高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 热力环流教案 中图版必修1.docx

高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1热力环流教案中图版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1热力环流教案中图版必修1

课程基本信息

1.课程名称：热力环流

2.教学年级和班级：高中一年级地理班

3.授课时间：第二学期第4周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.热力环流的概念与成因

2.地球上的主要热力环流系统

3.热力环流对气候的影响

4.实例分析：城市热岛效应与热力环流的关系

教学过程：

1.导入新课：通过展示地球上的气候分布图，引导学生思考不同气候形成的原因。

2.知识讲解：

a.讲解热力环流的概念、成因及分类。

b.分析地球上的主要热力环流系统，如赤道低压带、副热带高压带等。

c.阐述热力环流对气候的影响，以及在不同纬度地区的表现。

3.实例分析：

a.以城市热岛效应为例，分析城市热力环流的形成与特点。

b.探讨如何通过改善城市热力环流减轻城市热岛效应。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调热力环流在地理环境中的作用。

5.课后作业：布置与热力环流相关的练习题，巩固所学知识。

教学方法：

1.采用讲授法、举例分析法、互动讨论法等多种教学方法，提高学生的理解和分析能力。

2.利用地理信息系统（GIS）软件，展示热力环流的动态变化，增强学生的直观感受。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和表达能力。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对热力环流概念、成因、影响等方面的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对本节课知识的巩固程度。

3.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.理解地理现象：通过学习热力环流的概念、成因及影响，使学生能够理解地球表面自然地理环境中物质运动和能量交换的基本原理，提高学生对地理现象的分析能力。

2.时空观念：以全球气候变化为背景，引导学生从时间和空间两个维度认识热力环流的形成、发展与变化，培养学生的时空观念。

3.地理实践能力：通过实例分析，使学生能够运用所学知识解释生活中的地理现象，如城市热岛效应，并探讨解决途径，提高学生的地理实践能力。

4.人地关系观念：让学生认识到人类活动与地理环境之间的相互影响，强调热力环流对人类生活、生产的影响，培养学生的人地关系观念。

5.综合思维：鼓励学生从多角度、多维度分析热力环流问题，提高学生运用综合思维解决复杂问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）热力环流的概念及其形成原因

-解释热力环流是大气层内因温度差异造成的空气垂直和水平运动。

-强调太阳辐射对地球表面温度分布不均的影响，以及这种温度差异如何导致空气的上升和下沉运动。

（2）全球主要热力环流系统的特点及作用

-详细介绍赤道低压带、副热带高压带、极地低压带和副极地高压带的形成和作用。

-通过图表和动态演示，说明这些环流系统对全球气候模式的影响。

（3）热力环流对气候的影响

-讲解热力环流如何影响气温、降水等气候要素的分布。

-分析不同纬度带上热力环流对当地气候特征的影响。

（4）城市热岛效应与热力环流的关系

-举例说明城市热岛效应的成因和特征。

-探讨城市热岛效应对热力环流的影响，以及如何通过城市规划和绿化等措施减轻热岛效应。

2.教学难点

（1）热力环流形成机制的深入理解

-难点：学生难以理解大气层内温度差异导致的热力环流运动过程。

-解决方法：利用物理模型和动画演示，直观展示空气上升和下沉的过程，帮助学生形象理解。

（2）全球热力环流系统的空间分布和季节性变化

-难点：学生难以把握全球热力环流系统的空间分布和随季节的变化规律。

-解决方法：通过地球仪和GIS软件，结合季节变化图，指导学生观察和分析热力环流系统的动态变化。

（3）热力环流对气候影响的复杂性

-难点：学生难以理解热力环流如何综合作用于气候系统，产生复杂的气候现象。

-解决方法：通过实例分析，如特定地区的气候特征，引导学生从实际出发，理解热力环流对气候的影响。

（4）城市热岛效应与热力环流的相互作用

-难点：学生难以理解城市热岛效应与热力环流之间的相互作用机制。

-解决方法：结合城市规划和生态环境建设，通过案例分析和实地考察，使学生深入理解两者之间的联系。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有中图版必修1的地理教材，提前指导学生预习第二章“自然地理环境中的物质运动和能量交换”相关内容，特别是关于热力环流的部分。

-提供学习