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教学案例刍议牡丹江市教育教学研究院张铁锋

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[教学案例]一、什么是教学案例教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情景中包含一个或多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情景的介绍和描述，也有一定的理论思考和实际活动的反思.

[教学案例]之什么是教学案例每个案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关.它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录，它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾、以反映事件发生的过程，反映教学实践中的教师和学生角色的变化，揭示教学工作的复杂性，并能引人入胜.

[教学案例]之什么是教学案例作为一个能够提供借鉴的教学案例，即可以是教学活动中的成功事例，也可以是教学实践中遭遇过的失败，前者可以提供经验，后者可以提供教训，都同样具有借鉴意义.

[教学案例]二、教学案例的特点１．案例与论文的区别????从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；案例那么以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明.也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事说明道理.??从写作的思路和思维方式来看，论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象.

[教学案例]之教学案例的特点２．案例与教案、教学设计、教学实录的区别????教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的具体说明；教学案例那么是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果.??案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例那么是有所选择的.

[教学案例]之教学案例的特点3．真实性、典型性、浓缩性、启发性案例是对某种具体情景的记录，是对“当前〞课堂中真实发生的实践情景的描述.所提供的一个或一组教学事件不是虚构的故事，而是具有代表性、普遍性的真实的事件事例；案例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，这些片段蕴涵了一定教育理论.

三、教学案例的一般要素1、背景２．主题３．细节４．结果５．评析[教学案例]

[教学案例]之教学案例的一般要素

１．背景所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等.背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件.

[教学案例]之教学案例的一般要素２．主题每篇案例都要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对教材重点、难点的把握和处理等等.

[教学案例]之教学案例的一般要素３．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚.要特别注意提示人物的心理.因为人物的行为是故事的外表现象，人物的心理那么是故事开展的内在依据.面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式.为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者即知其然又知其所以然.

[教学案例]之教学案例的一般要素４．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果――某种教学措施，包括学生的反响和教师的感受等.

[教学案例]之教学案例的一般要素５．评析评析是在记叙根底上的讨论，说明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，以进一步揭示事件的意义和价值.评析可以是自评，就事论事，有感而发，也可请专家点评、深化.

[教学案例]四、成功的案例应有的内涵描述一个真实的故事〔教学情景事件〕事件通过精选，有典型的思想、行为、感情的冲突紧扣事件的主题，突出事件的重