园丁赞歌——记叙要选好角度教案 人教版.docx

园丁赞歌——记叙要选好角度教案人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教材为人教版四年级下册的《园丁赞歌——记叙要选好角度教案》。本节课的主要内容是让学生学会通过选好角度来写记叙文，培养他们观察事物、表达思想的能力。在教材中，园丁赞歌是一个具体的写作例子，通过分析这个例子，学生可以了解到在写记叙文时，选择一个好的角度对于表达文章主题和情感的重要性。

在教学过程中，我会引导学生通过分析教材中的园丁赞歌例子，理解并掌握选好角度的技巧。同时，我会设计一些实际的写作练习，让学生在实践中运用所学的知识，提高他们的写作能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握通过选好角度来写记叙文的基本技巧，提高他们的写作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对记叙文写作的兴趣和热情，提高他们的观察力、想象力和表达能力。通过学习《园丁赞歌——记叙要选好角度教案》，学生将能够理解并掌握选好角度的技巧，学会通过不同的角度来观察和描述事物，培养他们的创新思维和写作能力。同时，通过小组讨论和写作练习，学生将能够提高他们的合作能力和沟通能力，培养他们的批判性思维和自我反思能力。通过本节课的学习，学生将能够提高他们的写作水平，培养他们的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生学会通过选好角度来写记叙文，培养他们观察事物、表达思想的能力。具体重点如下：

（1）理解选好角度对表达文章主题和情感的重要性。

（2）掌握通过选好角度来写记叙文的基本技巧。

（3）培养学生的创新思维和写作能力。

（4）提高学生的合作能力和沟通能力。

（5）培养学生的批判性思维和自我反思能力。

2.教学难点：

本节课的难点内容如下：

（1）理解并掌握选好角度的技巧。这个难点可以通过分析教材中的园丁赞歌例子来帮助学生突破。

（2）将所学的知识运用到实际的写作练习中。这个难点可以通过设计一些实际的写作练习来帮助学生突破。

（3）培养学生观察事物、表达思想的能力。这个难点可以通过小组讨论和写作练习来帮助学生突破。

（4）培养学生的创新思维和写作能力。这个难点可以通过引导学生从不同的角度来观察和描述事物来帮助学生突破。

（5）提高学生的合作能力和沟通能力。这个难点可以通过小组讨论和写作练习来帮助学生突破。

（6）培养学生的批判性思维和自我反思能力。这个难点可以通过引导学生对自己的写作进行评价和反思来帮助学生突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《园丁赞歌——记叙要选好角度教案》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如园丁工作的图片、不同角度观察事物的图片等，以帮助学生更好地理解和掌握选好角度的技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的实验，让学生通过观察植物的生长过程来体验不同角度观察事物的感受。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的写作材料和参考书籍，以便于学生进行小组讨论和写作练习。

5.写作材料：为学生准备写作练习所需的纸张、笔等写作材料，以及一些参考书籍和写作指导资料，以便于学生在写作过程中进行查阅和参考。

6.评价工具：准备一些评价标准或评价表，以便于学生在小组讨论和写作练习后进行自我评价和互相评价。

7.教学工具：教师需要准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

8.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和相关例子进行整合，以简洁明了的方式展示给学生，方便学生理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“选好角度写记叙文”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是选好角度写记叙文吗？它为什么重要？”

展示一些关于不同角度观察事物的图片或视频片段，让学生初步感受选好角度的魅力或特点。

简短介绍选好角度写记叙文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选好角度写记叙文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选好角度写记叙文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选好角度写记叙文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍选好角度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.选好角度写记叙文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选好角度写记叙文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选好角度写记叙文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选好角度写记叙文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或写作的影响，以及如何应用选好角度写记叙文解决实际问