八年级语文下册 七棋王教案设计 长春版.docx

八年级语文下册七棋王教案设计长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册七棋王教案设计长春版

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册《七棋王》教案设计

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过教学《七棋王》，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和分析《七棋王》，提高学生的文本阅读理解能力，培养其文学鉴赏能力，以及提高学生的口语表达和写作能力。

2.思维品质：通过分析文本中的情节、人物和主题，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使其能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化理解与尊重：通过学习《七棋王》，使学生了解和尊重中国传统文化，增强其民族自豪感和文化自信心。

4.审美与情感：通过欣赏《七棋王》中的美，培养学生的高尚情操，丰富其精神世界，提高其艺术修养。

5.价值观：通过学习《七棋王》，引导学生树立正确的价值观，培养其热爱生活、积极向上的生活态度，使其能够正确对待人生中的困难和挫折。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：《七棋王》的故事情节复杂，人物性格鲜明，需要学生深入理解故事内容和人物形象。

2.文学鉴赏能力：通过分析《七棋王》的写作技巧和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。

3.价值观的提炼：从《七棋王》中提炼出积极的价值观，引导学生正确对待人生中的困难和挫折。

难点：

1.对文本深层次的理解：学生可能难以理解《七棋王》中的深层次含义和象征意义。

2.文学鉴赏技巧的运用：学生可能不熟悉文学鉴赏的方法和技巧，难以分析《七棋王》的艺术特色。

3.个人价值观的构建：学生可能缺乏正确的人生观和价值观，难以从《七棋王》中提炼出积极的价值观。

解决办法：

1.针对文本内容理解，可以通过分组讨论、问题引导的方式，让学生深入挖掘故事情节和人物形象。

2.对于文学鉴赏能力，可以引导学生运用文学鉴赏的基本方法，如分析人物、情节、背景等，来欣赏《七棋王》的艺术特色。

3.针对价值观的提炼，可以结合学生的生活经验，通过小组讨论、分享心得等方式，引导学生从《七棋王》中提炼出积极的价值观。

突破策略：

1.设计有针对性的问题，引导学生深入思考，从而加深对文本内容的理解。

2.利用案例分析、示范讲解等方式，让学生掌握文学鉴赏的方法和技巧。

3.结合小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的思考，引导学生构建正确的价值观。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、黑板、教案本、教材《七棋王》、笔记本等。

2.课程平台：无特定课程平台，使用学校提供的教学设备和资源。

3.信息化资源：互联网资源（如相关文章、视频、图片等），用于辅助教学和提供额外学习材料。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、问答、案例分析、示范等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七棋王》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《七棋王》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《七棋王》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

简短介绍《七棋王》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《七棋王》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《七棋王》的基本概念、故事背景和人物关系。

过程：

讲解《七棋王》的定义，包括其主要故事情节和人物关系。

详细介绍《七棋王》的故事背景，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《七棋王》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《七棋王》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情节或人物进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《七棋王》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些情节或人物对实际生活或学习的影响，以及如何应用作品中的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《七棋王》相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《七棋王》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《七棋王》的重