河北省永年县第七中学九年级化学上册 第4单元 课题2《水的净化》教案1 （新版）新人教版.docx

河北省永年县第七中学九年级化学上册第4单元课题2《水的净化》教案1（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：水的净化

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。

1.科学探究与创新意识：通过水的净化的实验过程，培养学生的观察、思考、分析问题的能力，以及运用化学知识解决实际问题的能力。学生能够设计简单的净水实验，掌握吸附、过滤、消毒等净水方法，并了解各自的作用原理。

2.科学态度与社会责任：培养学生对水资源的保护意识，使学生认识到水资源的珍贵和保护水环境的重要性。通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识，提高学生的表达能力、倾听能力和批判性思维能力。

3.科学思维与科学方法：引导学生运用观察、实验、分析、推理等方法，探究水的净化过程，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

4.科学知识与科学应用：使学生掌握水的净化方法、原理以及相关化学知识，能够运用所学知识解释生活中的净水现象，提高学生的知识运用能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质、变化以及简单的实验操作有一定的了解。在学习水的净化这一课题时，学生需要将已有的知识与新的内容相结合，进一步深入理解化学在生活中的应用。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过溶解、过滤、吸附等基本概念，对水的净化有一定的认识。但他们对水的净化过程中的具体原理和操作方法的理解可能不够深入，需要通过实验和讲解进一步巩固。

2.能力层面：学生的实验操作能力有所提高，但仍有部分学生对实验设备的操作不熟悉，需要老师在课堂上进行个别指导。在思考和分析问题的能力方面，部分学生尚有不足，需要老师通过提问和讨论等方式引导他们进行深入思考。

3.素质方面：学生的团队合作意识有所增强，但在表达和倾听方面仍有待提高。部分学生对于化学学科的学习兴趣不高，可能会影响他们的学习积极性。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。此外，部分学生可能缺乏自主学习的习惯，对于课堂外的知识拓展不足。

针对以上学情分析，老师在教学过程中需要注重基础知识的学习，通过实验和实际案例让学生深刻理解水的净化过程。同时，老师要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和分析问题的能力。在课堂管理方面，老师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，并通过提问和讨论等方式提高学生的注意力。此外，老师还需培养学生的自主学习习惯，指导他们在课堂外进行知识的拓展。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、试管、烧杯、漏斗、吸附剂、消毒剂、纯净水等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程网站。

3.信息化资源：PPT课件、实验视频、动画、图片、相关文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、小组讨论、问答、多媒体展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水的净化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水是如何净化的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水污染和水净化的图片或视频片段，让学生初步感受水污染的严重性及水净化的必要性。

简短介绍水的净化基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水的净化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水的净化基本概念、方法和原理。

过程：

讲解水的净化的定义，包括其主要净化方法如吸附、过滤、消毒等。

详细介绍每种净化方法的操作步骤和作用原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水的净化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水的净化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水净化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水的净化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水的净化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水的净化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水的净化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调