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人教版五年级美术上册《美丽的纹样》
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》
教学内容
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》章节,主要内容包括:
1.了解纹样的概念、分类及其在生活中的应用;
2.学习基本的纹样设计方法,如重复、对称、旋转等;
3.探索色彩与纹样的关系,运用色彩知识为纹样增色;
4.创作一幅以纹样为主题的美术作品,培养观察、想象和创新思维能力;
5.欣赏与分析古今中外经典纹样作品,了解其文化背景与艺术价值。
核心素养目标
1.培养学生对美术纹样的感知与欣赏能力,提升审美素养;
2.培养学生运用美术语言和设计方法,创作具有个性的纹样作品,发展创意与实践能力;
3.引导学生从生活中发现纹样,培养观察力和想象力,激发对美术学习的兴趣;
4.通过对古今中外纹样的学习与赏析,增强学生的文化理解与传承意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-纹样的概念及其分类:使学生明确纹样的基本概念,掌握不同类型的纹样特点,如几何纹、植物纹、动物纹等,以便于在实际创作中灵活运用。
-纹样设计方法:教授学生运用重复、对称、旋转等设计方法,创作出富有美感的纹样,这是本节课的核心内容。
-色彩运用:引导学生了解色彩与纹样的关系,学会运用色彩知识为纹样增色,提升作品的艺术效果。
-创作实践:培养学生观察生活、发挥想象,创作出具有个性的纹样作品。
举例:以生活中的常见物品为例,引导学生观察并分析其纹样特点,如衣服上的花纹、瓷砖上的几何图案等。
2.教学难点
-纹样设计方法的灵活运用:学生往往在设计纹样时,难以把握设计方法的灵活运用,容易出现过于简单或杂乱无章的情况。
-色彩搭配:学生在纹样设计中,对于色彩的搭配往往存在一定的难度,如何使色彩与纹样相得益彰,提高作品的整体美感。
-创新思维:鼓励学生在创作过程中,突破传统思维,发挥自己的想象力和创造力,设计出独特的纹样作品。
举例:在设计纹样时,教师可以引导学生从简单的重复图案开始,逐步过渡到更复杂的对称和旋转图案。在色彩搭配方面,可以提供一些经典的色彩搭配案例,让学生在实践中参考和借鉴。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握纹样的基本概念、分类及设计方法,为后续的实践创作打下基础。
-讨论法:组织学生就纹样设计方法、色彩搭配等方面进行小组讨论,激发学生的思考和创作灵感。
-实践法:鼓励学生在课堂上进行纹样创作实践,通过动手操作,提高学生对纹样设计的理解和应用能力。
2.教学手段
-多媒体设备:利用投影、电脑等设备,展示丰富的纹样图片和案例,让学生直观地感受纹样的美感和设计方法。
-教学软件:运用美术设计软件,如Photoshop、CorelDRAW等,辅助学生进行纹样创作,提高设计效果。
-实物展示:准备一些具有特色的生活用品,如布艺、陶瓷等,让学生观察和分析其纹样特点,增加学习兴趣和实际感受。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对纹样的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道纹样是什么吗?它们在日常生活中有哪些应用?”
展示一些生活中的纹样图片,如衣服上的花纹、建筑上的装饰等,让学生初步感受纹样的美和实用性。
简短介绍纹样的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.纹样基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解纹样的基本概念、分类和设计方法。
过程:
讲解纹样的定义,包括其分类(如几何纹、植物纹等)和设计方法(如重复、对称等)。
使用图表或示意图展示不同纹样的特点和应用。
通过实例分析,让学生更好地理解纹样在生活中的实际应用。
3.纹样案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解纹样的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的纹样案例进行分析,如中国传统纹样、民族服饰纹样等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解纹样的多样性和文化内涵。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用纹样设计方法解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论纹样设计的未来发展或创新方向,并提出自己的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与纹样相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对纹样的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交
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