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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母教案教科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《道德与法治》第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2024年秋季学期,具体时间按课程表安排
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:道德认知、社会责任感、家庭观念和人际沟通能力。通过学习感恩父母、孝敬父母的内容,使学生深入理解父母对子女的无私付出,培养其尊重和感激父母的道德情感,增强家庭责任感和社会责任感。具体目标如下:
1.道德认知:使学生认识到父母的辛勤付出,理解孝敬父母是中华民族的传统美德,树立正确的道德观念。
2.社会责任感:培养学生关爱家庭、孝顺父母的社会责任感,将孝敬父母的行为扩展到关爱他人、服务社会。
3.家庭观念:强化学生的家庭观念,使其珍惜亲情,为家庭和谐、幸福做出贡献。
4.人际沟通能力:通过课堂讨论、分享,培养学生有效表达自己对父母的感激之情,增进与父母的沟通,促进家庭关系的和谐。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解父母对子女的爱和付出,体会孝敬父母的重要性。
2.学会表达对父母的感激之情,掌握与父母有效沟通的方法。
难点:
1.深刻领悟孝敬父母不仅是道德要求,更是社会责任和家庭和谐的体现。
2.在实际生活中,如何将孝敬父母的理念转化为具体行动。
解决办法及突破策略:
1.通过案例分析、小组讨论等方式,让学生分享父母对自己的关爱事例,引导他们深入体会父母的爱,从而理解孝敬父母的重要性。
2.组织课堂活动,如编写感谢信、角色扮演等,教授学生表达感激之情的方法,提高与父母沟通的能力。
3.设置课后实践作业,要求学生在家中为父母做一件实事,将课堂所学运用到实际生活中,以实际行动践行孝敬父母的理念。
4.教师及时给予反馈,指导学生调整沟通策略,解决在实践过程中遇到的问题,帮助他们克服难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,深入浅出地讲解孝敬父母的重要性,引导学生理解父母的爱和付出,激发他们的道德情感。
-通过故事导入,如古今中外的孝敬父母典范,引发学生对孝敬父母的思考。
-结合课本内容,讲解孝敬父母的具体表现和方式,强化学生的道德认知。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享个人对孝敬父母的理解和实践经验,促进学生之间的思想交流,增强课堂互动性。
-设计具有启发性的问题,如“你是如何孝敬父母的?”或“在孝敬父母的过程中遇到过哪些困难?”
-引导学生从不同角度分析问题,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
3.情景模拟法:通过角色扮演和情景模拟,让学生在实际情境中体验和表达对父母的感激之情,提高他们的同理心和沟通技巧。
-设计亲子沟通的场景,让学生模拟与父母的对话,学习如何表达感谢和爱意。
-教师点评并指导,帮助学生掌握有效的沟通策略。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示与孝敬父母相关的图片、视频和动画,增强教学内容的直观性和感染力。
-播放孝敬父母的公益广告,让学生感受孝敬父母的社会氛围。
-使用PPT展示孝敬父母的名言警句,加深学生对孝敬父母文化的理解。
2.网络资源:利用网络平台,收集和整合孝敬父母的教育资源,提供丰富的学习材料,拓展学生的学习视野。
-推荐相关的教育网站和在线课程,让学生在课外自主学习孝敬父母的知识。
-引导学生参与网络讨论,与全国各地的同龄人交流孝敬父母的经验和感悟。
3.实践活动:设计课后实践活动,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,通过实际行动来孝敬父母。
-布置“孝敬父母行动计划”,要求学生记录自己在家庭中孝敬父母的具体行为。
-组织“孝心少年”评选活动,表彰在孝敬父母方面表现突出的学生,树立榜样。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于“感恩父母孝敬父母”的预习资料,包括PPT、视频和阅读材料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“父母的爱和付出”,设计问题如“你记得父母为你做过的最感动的事情是什么?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台的数据反馈,了解学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读材料,观看视频,初步理解孝敬父母的概念和意义。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录下自己的感受和疑问。
-提交预习成果:将自己的笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
教学方法/手段/资源:
-自主
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