（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第4课 走近父母 第1框 感恩父母 孝敬父母教案 教科版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母教案教科版

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课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期，具体时间按课程表安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：道德认知、社会责任感、家庭观念和人际沟通能力。通过学习感恩父母、孝敬父母的内容，使学生深入理解父母对子女的无私付出，培养其尊重和感激父母的道德情感，增强家庭责任感和社会责任感。具体目标如下：

1.道德认知：使学生认识到父母的辛勤付出，理解孝敬父母是中华民族的传统美德，树立正确的道德观念。

2.社会责任感：培养学生关爱家庭、孝顺父母的社会责任感，将孝敬父母的行为扩展到关爱他人、服务社会。

3.家庭观念：强化学生的家庭观念，使其珍惜亲情，为家庭和谐、幸福做出贡献。

4.人际沟通能力：通过课堂讨论、分享，培养学生有效表达自己对父母的感激之情，增进与父母的沟通，促进家庭关系的和谐。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解父母对子女的爱和付出，体会孝敬父母的重要性。

2.学会表达对父母的感激之情，掌握与父母有效沟通的方法。

难点：

1.深刻领悟孝敬父母不仅是道德要求，更是社会责任和家庭和谐的体现。

2.在实际生活中，如何将孝敬父母的理念转化为具体行动。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生分享父母对自己的关爱事例，引导他们深入体会父母的爱，从而理解孝敬父母的重要性。

2.组织课堂活动，如编写感谢信、角色扮演等，教授学生表达感激之情的方法，提高与父母沟通的能力。

3.设置课后实践作业，要求学生在家中为父母做一件实事，将课堂所学运用到实际生活中，以实际行动践行孝敬父母的理念。

4.教师及时给予反馈，指导学生调整沟通策略，解决在实践过程中遇到的问题，帮助他们克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，深入浅出地讲解孝敬父母的重要性，引导学生理解父母的爱和付出，激发他们的道德情感。

-通过故事导入，如古今中外的孝敬父母典范，引发学生对孝敬父母的思考。

-结合课本内容，讲解孝敬父母的具体表现和方式，强化学生的道德认知。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人对孝敬父母的理解和实践经验，促进学生之间的思想交流，增强课堂互动性。

-设计具有启发性的问题，如“你是如何孝敬父母的？”或“在孝敬父母的过程中遇到过哪些困难？”

-引导学生从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际情境中体验和表达对父母的感激之情，提高他们的同理心和沟通技巧。

-设计亲子沟通的场景，让学生模拟与父母的对话，学习如何表达感谢和爱意。

-教师点评并指导，帮助学生掌握有效的沟通策略。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与孝敬父母相关的图片、视频和动画，增强教学内容的直观性和感染力。

-播放孝敬父母的公益广告，让学生感受孝敬父母的社会氛围。

-使用PPT展示孝敬父母的名言警句，加深学生对孝敬父母文化的理解。

2.网络资源：利用网络平台，收集和整合孝敬父母的教育资源，提供丰富的学习材料，拓展学生的学习视野。

-推荐相关的教育网站和在线课程，让学生在课外自主学习孝敬父母的知识。

-引导学生参与网络讨论，与全国各地的同龄人交流孝敬父母的经验和感悟。

3.实践活动：设计课后实践活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，通过实际行动来孝敬父母。

-布置“孝敬父母行动计划”，要求学生记录自己在家庭中孝敬父母的具体行为。

-组织“孝心少年”评选活动，表彰在孝敬父母方面表现突出的学生，树立榜样。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“感恩父母孝敬父母”的预习资料，包括PPT、视频和阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“父母的爱和付出”，设计问题如“你记得父母为你做过的最感动的事情是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读材料，观看视频，初步理解孝敬父母的概念和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录下自己的感受和疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主