- 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年考研政治管理学精华知识复习笔记
(超强)
第一章管理总论
管理:一般而言,管理就是对一个组织所拥有的资源进行有效的计划、
组织、领导和控制以实现组织目标的过程
管理的内涵:
1、管理是任何组织集体劳动所必须的活动
2、管理的对象是组织所拥有的各种规模资源
3、管理是一个为组织目标服务的有意识、有目的的行为过程,它离
不开机制的作用
4、管理的过程由一系列相互关联、连续进行的活动构成,可以粗分
为计划、组织、领导、控制。
5、管理的有效性在于充分利用资源,以最少的消耗正确的实现组织
的目标
6、管理的主体为管理者
7、管理的应用范围:组织是管理的载体,所谓管理从完整意义上说
也即组织的管理。小到家庭,大致全球性经济机构都是组织。
管理的效率:
是指管理活动输入和输出的关系
管理的效果:
是指管理实现预定目标的程度
管理的特性:
1、综合性(需要吸收和运用许多学科的研究成果)、应用性(将管理
学的知识与其他学科领域的知识相结合,融合到实践,可以带来巨大
的经济效益和社会效益)、2、科学性(管理学正在并初步形成了一套
能反映管理过程客观规律的知识体系)、3、艺术性(艺术的含义是指
能够熟练运用知识并通过巧妙的技能来达到某种效果。艺术性来自个
人的经验、直觉、智慧和智力)
管理的一般环境:指可能对组织的活动产生影响,但与组织的相关程
度存在不确定性的各种因素。经济、政治、技术、社会因素。
管理的具体环境:供应者、客户、竞争者、政府管理部门、其他利益
集团(工会、消费者协会等)
环境和管理活动之间的关系:环境对管理职能的发挥具有重要影响、
环境对管理者具有选择作用。
明茨伯格关于管理者的角色理论:他认为管理者可以归纳为三方面共
10种角色:人际关系方面、信息传递方面、决策制定方面。10种角
色略
管理者应具备的三项技能:技术技能、人事技能、概念技能(能洞察
组织与环境之间相互影响的复杂性的能力)
第二章管理理论的演进
管理理论的发展线索:古典管理理论——行为科学理论——管理科学
理论——现代管理理论
泰罗的科学管理理论(要点):是以研究工厂内部的生产管理为重点,
以提高生产效率为中心,解决生产组织方法科学化和生产程序标准化
方面问题的管理理论。
主要观点和贡献可归纳如下:
1、科学管理的四项原则(对工人工作各个组成部分进行科学分析,
以科学的操作方法替代来的经验方法、科学的挑选工人,并对其
培训和成长、与工人衷心合作、管理部门与工人在工作和职责的
划分上几乎是相等,并应把自己比工人更胜任的工作承揽过来)
2、任务管理原理(工时研究和标准化、差别计件工资制)
3、职能化的组织原理(计划职能和执行职能分开、职能工长制、
例外原则(高层只保留对外例外时间的决策和监督权,其他交出
去))
4、科学管理的目的是提高劳动生产率并实现精神革命
法约尔的一般管理理论(要点)将企业整体作为研究对象,研究适用
于各类组织类型的一般管理理论
突出贡献:从理论上概括出了一般管理的原理、要素和原则,不仅在
工商界得到重视,而且对其他领域产生重要影响(比如政府行政部门
等)
管理职能5要素:计划、组织、指挥、协调、控制
经营活动6职能:技术、商业、财务、会计、安全、管理职能
管理原则14条:略
韦伯的行政组织理论:(要点)社会组织的权利应当是理性——法律
权利;理想的行政组织体系应具备以下特点
1、劳动分工
2、职权等级
3、正式的选拔
4、正式的规则和制度
5、非人格化
6、职业定向
古典管理阶段是基于“经济人”假设提出和形成管理理论的阶段。
人际关系学说的主要观点:(梅奥)
1、“社会人”假设
2、企业中存在非正式组织。非正式组织作用保护工人免受内部成员
的疏忽所造成的损失;保护工人免受非正式组织以外的管理人员的干
涉所形成的损失
3、新的领导能力在于提高职工的满足度。
需要层次理论(马斯洛):将人的需要划分为五个等级:生理的、安
全的、社会的、尊重的、自我实现的需要。
双因素理论:(赫兹伯格)即保健因素和激励因素
保健因素:在工作中不具备时,会引起员工的不满意,然而具备时,
并不能使员工受到巨大的激励。
激励因素:在工作中有这些因素可以构成很大程度的激励和对工作的
满足感。然而如果不具备,也不会构成很大的不满足。
X-
您可能关注的文档
- 2024年考研政治马哲必考重点精华笔记(完整版).pdf
- 2024年考研政治马哲必考75个重要知识点梳理汇总(超强).pdf
- 2024年考研政治必考100个核心考点梳理汇编(精华版).pdf
- 2024年考研政治必备复习资料(超强).pdf
- 2024年考研英语常用词组4249个 (详细版).pdf
- 2024年考研英语复习资料(短语篇).pdf
- 2024年考研英语复习题库含答案与解析【精编版】.pdf
- 2024年经管员资格考试中级理论知识判断题库及答案(共180题).pdf
- 2024年经管员资格考试中级理论知识判断题库及答案(共200题).pdf
- 2024年经典心理健康知识竞赛题库及答案(共430题).pdf
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)