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数字媒体创作课程教学大纲
（CreationofDigitalMedia）
一、课程概况
课程代码：0921030学分：3
学时：48（其中：讲授学时36，实践学时12）
先修课程：摄影摄像、导演基础、剧本写作、交互设计、后期制作、动态影像
设计
适用专业：数字媒体艺术
教材：《数字媒体创作》，黄兴渊、蒋希娜，中国传媒大学出版社，2018.01课程归口：艺术与设计学院
课程的性质与任务：本课程是数字媒体艺术专业的专业选修课程，且在整个数
字媒体艺术设计中起着至关重要的作用，课程在学生基础课程学习的基础上，通过运用数字媒体技术进行短片或交互艺术创作的综合表现阶段。通过系统的学习了解数字媒体设计实现的基础知识和基本技巧；通过对实际案例的创意和制作，使学生掌握数字媒体设计的方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。
二、课程目标
目标1.综合运用大学四年所学的全部专业知识进行设计创作，题材体例不限。目标2.通过综合性的设计培养学生具备文献查阅、设计研究、论文撰写等多项
能力，培养学生初步的科研能力。
目标3.大的综合性课题可采用分组及跨学科方式，培养学生团队协作精神及多学科背景协同设计能力。
目标4.素质目标：研究中国传统文化及民族文化在新媒体及移动媒体环境下的新的表现形式，以新的艺术形式弘扬传统文化及民族文化。
毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
毕业要求5-2
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毕业要求5-3
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毕业要求8-2
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毕业要求8-3
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毕业要求9-3
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三、课程内容及要求
（一）数字媒体设计概论
教学内容
概念
发展源流
基本要求
了解数字媒体设计的发展源流。
了解数字媒体艺术创作的表现形式及艺术语汇。
重点难点
（1）数字媒体艺术创作的表现形式。
课程思政育人目标
研究中国传统文化及民族文化在新媒体及移动媒体环境下的新的表现形式，以新的艺术形式弘扬传统文化及民族文化。使学生明白文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机的深刻道理。
（二）数字媒体设计创意
教学内容
数字媒体设计创意要素
数字媒体设计创意流程
数字媒体设计创意技巧
基本要求
通过本课程的教学了解信息可视化设计原理及相关设计规律。
掌握信息设计规律并恰当地运用图形、图像、色彩等语言符号去表现设计构想，从事相关信息设计创作。
重点难点
（1）数字媒体设计创意流程及技巧。
课程思政育人目标
研究中国传统文化及民族文化在新媒体及移动媒体环境下的新的表现形式，以新的艺术形式弘扬传统文化及民族文化。使学生明白文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机的深刻道理。
（三）数字媒体设计表现
教学内容
数字媒体设计表现技巧。
数字媒体设计表现规范。
数字媒体设计表现反馈。
基本要求
数量掌握数字媒体设计的表现技巧及表现规范。
重点难点
视觉表现与交互合理性的有效结合是本课程学习的难点，而如何从设计定位到设计创意再到最终实现的原理和手段，是本课程学习的另一难点。
课程思政育人目标
研究中国传统文化及民族文化在新媒体及移动媒体环境下的新的表现形式，以新的艺术形式弘扬传统文化及民族文化。使学生明白文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机的深刻道理。
（四）综合案例实现
教学内容
设计提案与草图
具体设计实现
基本要求
能够根据设计策划进行设计草图及效果的表现制作。
能够综合采用所学的各种设计手段实现设计。
重点难点
设计案例的具体实现。
课程思政育人目标
研究中国传统文化及民族文化在新媒体及移动媒体环境下的新的表现形式，以新的艺术形式弘扬传统文化及民族文化。使学生明白文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机的深刻道理。
教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。
序号
教学内容
支撑的
课程目标
支撑的毕业
要求指标点
讲授
学时
实验
学时
5-2、5-3
1
数字媒体设计概论
目标1、2
8-3、8-2
8
9-3
5-2、5-3
2
数字媒体设计创意
目标2
8-3、8-2
8
4
9-3
5-2、5-3
3
数字媒体设计表现
目标3、4、5
8-3、8-2
8
4
9-3
5-2、5-3
4
综合案例实现
目标6、8
8-3、8-2
8
4
9-3
5-2、5-3
5
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