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文化产业导论课程教学大纲
（IntroductiontoCulturalIndustry）
一、课程概况课程代码：0921065学分：2
学时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）先修课程：人文教育、专业导学、数字媒体概论
适用专业：数字媒体艺术
教材：《文化产业概论》，主编：李思屈，出版社：浙江大学出版社，出版时间：2014
课程归口：艺术与设计学院
课程的性质与任务：本课程是数字媒体艺术专业的专业基础必修课，也可作为艺术类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握文化产业的基本概念和基础理论；了解各国文化产业的发展现状和趋势；较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力、文化行业的观察和理解能力；理解文化产业的战略发展思想和经营管理模式；能够运用文化产业理论对我国文化产业发展中的问题进行分析和对策性思考；最终具备文化项目的创意、策划、管理和团队协作能力。通过融入社会主义核心价值观等课程思政元素和导入中国民族文化案例，培养学生的爱国情怀、敬业精神、诚信品德和友善关系。
二、课程目标
目标1.理解文化产业的基本概念及其基本特征，领会发展文化产业的必要性。目标2.了解文化经济的基本特征，理解文化资本的相关理论，领会文化产品
的复合性质与审美经济的特点。
目标3.了解文化产业与国家“软实力”的关系，熟悉当代文化创意产业的九大类别。
目标4.领会文化产业的形成过程与发展模式，了解国际文化产业发展现状。
目标5.掌握数字技术与文化产业发展新趋势，能够从数字动画、电子游戏、数字影视、数字音乐与手机文化等各领域展开讨论，并进行文化项目的创意策划。
目标6.能够区分简单文化产业模式和复杂文化产业模式，领会文化产业经营管理的基本问题并进行成本核算。
目标7.掌握文化产业链的利润实现模式以及文化产业集群对文化产业发展的影响，了解品牌战略的内容及文化品牌的价值内涵。
目标8.通过融入社会主义核心价值观案例，培养学生的爱国情怀、敬业精神、诚信品德和友善关系。了解目前中国文化产业所面临的问题，进行思考并提出相应的策略。
毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
目标6
目标7
目标8
毕业要求3-1
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毕业要求4-1
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毕业要求7-1
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毕业要求9-1
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三、课程内容及要求
（一）文化与文化产业
教学内容
文化产业的内涵与外延
文化产业的基本特征
为什么要发展文化产业
基本要求
了解文化三要素，文化产业、创意产业、内容产业的定义。
掌握文化产业的基本特征。
了解发展文化产业的必要性。
重点难点
文化产业与创意产业的联系与区别。
文化产业的消费娱乐性。
课程思政育人目标
让学生从文化产业的学习中反思我们的文化体系和视觉经验，从理论的高度不断推动我们的认识。从而激发学生想象力和创造力，增加审美修养，能动地改造世界，并让世界人民更深刻地理解国家、民族文化的独特性和多元格局。
（二）文化产业与文化经济
教学内容
文化产业形成过程与发展模式
文化资本
文化经济中的城市
基本要求
了解知识经济、文化经济的定义。
理解文化资本的定义和形态。
了解创意城市和三T理论。
重点难点
文化资本的三种形态。
文化创意产业如何融合市场和文化的逻辑，理解文化创意的“梦想产业”特征和审美经济。
课程思政育人目标
让数字媒体艺术专业学生对城市创意有一个系统性的认识，知道中华民族的视觉文化遗产是独特而多彩的。了解城市文化创意的研究对象、掌握城市建构、文化建构的总体脉络、熟悉具体研究方法。
（三）文化创意产业的类别与国家软实力
教学内容
“文明的冲突”与“符号的战争”
文化产业与文化安全
当代文化产业的九大类别
基本要求
掌握硬实力和软实力概念、亨廷顿文明的冲突论的基本观点。
了解后WTO时代中国文化安全面临的问题。
了解当代文化产业的九大类别。
重点难点
亨廷顿的文明冲突论。
当代文化产业的类别及其产业链。
课程思政育人目标
让数字媒体艺术专业学生对世界文明建构有一个系统性的认识，知道中华民族的视觉文化遗产是独特而多彩的。对学生进行理想信念教育，教育引导学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
（四）国际文化产业发展现状
教学内容
文化产业形成过程与发展模式
欧洲、北美、亚洲的文化产业
基本要求
掌握文化产业的发展过程和模式。
了解英国文化产业的管理特点。
了解美国政府积极发展文化事业的体现。
了解加拿大“多元文化政策”。
了解日本文化产业的“产官学”模式。
重点难点
文化产业发展模式。
日本文化产业的“产官学”模式。
课程思政育
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