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初中生校园欺凌心灵守护

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版初中道德与法治八年级下册第十课第二框“关爱他人”，本节课的内容主要包括：1.校园欺凌现象的认识；2.学会保护自己，预防校园欺凌；3.学会关爱他人，构建和谐校园。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中已经掌握了关于个人与集体的知识，对人与人之间的相处有了初步的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步认识到校园欺凌的危害，学会保护自己，预防校园欺凌，并学会关爱他人，为构建和谐校园做出贡献。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生的法治意识，使学生明白法律是维护自己权益的有力武器；2.提升学生的人际交往能力，学会在现实生活中与人为善，尊重他人；3.培养学生的道德修养，使学生具备关爱他人、乐于助人的品质；4.提高学生的自我保护能力，学会在面对校园欺凌时能保护自己的安全和身心健康。通过本节课的学习，让学生在掌握相关知识的同时，培养良好的道德品质和法治意识，为构建和谐校园打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌现象的认识：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义、类型和危害，以及如何识别和预防校园欺凌。通过讲解和讨论，让学生深刻认识到校园欺凌对受害者身心健康的严重影响，提高他们对校园欺凌的警惕性。

（2）保护自己，预防校园欺凌：本节课的重点是教授学生如何保护自己，避免成为校园欺凌的受害者。具体内容包括：掌握防范校园欺凌的方法和技巧，如遇到危险时如何寻求帮助、如何与欺凌者保持距离等；学会在现实生活中与人为善，避免与他人发生冲突。

（3）关爱他人，构建和谐校园：本节课的重点是培养学生关爱他人、乐于助人的品质。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到关爱他人的重要性，学会尊重、理解和关心他人，为构建和谐校园做出贡献。

2.教学难点：

（1）识别校园欺凌行为：学生在生活中可能遇到各种形式的校园欺凌，但部分学生可能对校园欺凌的认识不足，难以识别和判断。因此，如何让学生学会识别校园欺凌行为成为本节课的一个难点。

（2）防范校园欺凌的方法与技巧：学生可能对防范校园欺凌的方法和技巧感到困惑，不知道如何在实际生活中运用。因此，如何让学生掌握有效的防范方法，提高自我保护能力成为本节课的另一个难点。

（3）培养关爱他人的品质：在现代社会，部分学生可能过于关注自己的需求和感受，缺乏关爱他人、乐于助人的品质。如何引导学生转变观念，认识到关爱他人的重要性，成为本节课的难点之一。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析、小组合作等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，通过设置课后作业、实践环节等，让学生在实际生活中运用所学知识，提高自己的法治意识和人际交往能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过讲解校园欺凌的定义、类型和危害，以及保护自己的方法和技巧，使学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：分析典型案例，让学生了解校园欺凌的实际危害，提高他们的警惕性。

（3）小组讨论法：引导学生就如何防范校园欺凌、关爱他人等方面展开讨论，培养他们的合作精神和人际交往能力。

（4）角色扮演法：让学生模拟不同场景下的校园欺凌现象，使其更好地理解受害者的感受，提高自己的道德修养。

2.设计具体的教学活动：

（1）小组竞赛：划分学生为若干小组，就防范校园欺凌的方法和技巧进行竞赛，激发学生的学习兴趣。

（2）情景剧表演：让学生编写关于校园欺凌的短剧，并进行表演，增强学生对校园欺凌的认识。

（3）爱心传递活动：组织学生进行爱心传递，让他们通过实际行动关爱他人，培养乐于助人的品质。

（4）主题班会：定期举行以“预防校园欺凌”为主题的班会，让学生分享自己的心得体会，提高班级凝聚力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的定义、类型、危害以及防范方法等，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放有关校园欺凌的典型案例，使学生更直观地了解校园欺凌的实际危害。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生进行在线讨论和分享，拓宽他们的视野，提高自己的认知水平。

（4）图书和报纸：引导学生阅读有关校园欺凌的图书和报纸，丰富他们的知识储备。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《关爱他人》这一章节。在我们开始之前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，你有没有遇到过需要别人帮助的情况？比如，你生病了，同学帮你买药；你遇到困难了，同学给你提供帮助等等。这些问题其实就体现了关爱他人的重要性。希望通过这个问题，大家能够对今