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第一节传染病及其预防导学案

学习目标：

（知识目标）1.举例说明传染病的预防措施.

2.说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施.

（情感目标）培养学生正确对待艾滋病病人,关心和帮助他们的生活.学习重点、传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施

学习难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。学习方法：自学、讨论交流

学习时间：2010.05.06学习过程：

一、课前预习:

传染病是由 、 和 等病原体引起的，能在 之间或 相互传播的疾病。它具有 性和 性。

传染病流行的三个基本环节是 、 和 。

不少传染病在发病以前就已经具有了传染性，当 传染性最强。

呼吸道传染病大多发生在 季节，主要通过 传播；消化道传染病大多发生在 季节，主要是通过 传播；血液传染病病原体的原始寄生部位主要是 ，主要是通过吸血的 动物传播；体表传染病的病原体原始寄生部位是 ，主要是通过 传播的。

预防传染病的三个环节是 , -, .

你认为传染病的预防措施有哪些?

二、自主学习：（10分钟）

1。观察71页图分析各图,这样做的意义是什么?

2..你认为传染病的预防措施有哪些?

三、合作交流,集体冲关:

SARS属于哪一类传染病?应如何预防?

假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?

天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒.请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间”死灰复燃”?为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?

四.自学小结：（5分钟）

预防传染病的一般措施是 、 、 。

为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．保护传染源

“处死患病动物”这项措施属于（ ）

控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质

不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病

呼吸道 B．消化道 C．血液 D．体表

进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）

控制传染源 B．控制传播媒介C．切断传播途径 D．保护易感者

五.当堂检测:

1．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（）

A．传染源B．病原体C．抗原D．易感者

2流行性感冒的传播途径是（）

A．水传播B．饮食传播C．飞沫和空气传播D．接触传播

下列四种疾病中，属于体表传染病的是（）

蛔虫病B．急性结膜炎C．肺结核D．病毒性肝炎

传染病的传染源是指（）

病原体 B．散播病原体的人或动物

C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物或生物媒介

传染病传染性最强的阶段是：（）

发病前的潜伏期 B．发病的任何时期

C．恢复期 D．发病初期表现出传染病症状时

下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（）

沙眼B．肺结核C．疟疾D．伤寒

传染病的致病因素是（）

传染源B．传播途径C．病原体D．易感人群

一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是（）

控制传染源B．计划免疫C．切断传播途径D．保护易感者

隔离传染病病人的主要目的是：（）

控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．积极治疗患者

据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：

流行性感冒病原体是＿＿＿＿＿，传染源是＿＿＿＿＿，传播途径是＿＿＿＿＿

＿，易感染群是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有＿＿＿＿＿能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的＿＿＿＿＿＿。

（3）在教室中预防该病的主要措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

将下列合适的内容,填写在对应的栏目中:

(1)属于控制传染源的是( ) (2)属于切断传播途径的是( )(3)属于保护易感人群的是( )

A.隔离和蔼治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单C.新生儿接种疫苗 D学生上体育课

E.搞好社区卫生和个人卫生 F.大力消灭病原体