航空法规课程教学大纲.docVIP

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航空法规课程教学大纲

(总学时数:32,学分数:2)

一、课程概况

课程代码:0106202学 分:2

学 时:32(讲授16学时)先修课程:《民航概论》等

适用专业:飞行技术、交通运输

建议教材:《民用航空法基础教程》,马春婷,科学出版社,2019课程归口:航空与机械工程学院/飞行学院

课程的性质与任务:民用航空法是飞行技术、交通运输专业的一门专业必修课程,本课程的基本任务是使学生了解了解民用法规的定义、航空法规的主管机构;掌握民用航空器的国籍、权利及法律地位,登记程序;掌握民用航空人员的责任、义务及权利等;具有初步运用民航法律手段分析、解决问题的能力。培养专业交流和合作能力,培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风同时增强服务意识。

二、课程目标

目标1.掌握民用航空法的相关概念以及特征,掌握民用航空器的国籍、权利及法律地位,登记程序等。

目标2.了解民用航空法的一些案例处理,了解民用航空法律手段分析、解决问题的方法,具有具备运用民航法分析问题的能力。

目标3.具备团队意识,理解团队合作的重要性,从国际实例中拓宽眼界,认识终身学习的意义。

目标4.掌握民用航空相关的概念和理论,具有初步运用民航法律手段分析、解决问题的能力;

本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2(占该指标点达成度的8%)、毕业要求8-1(占该指标点达成度的8%)、毕业要求9-2(占该指标点达成度的

33%),毕业要求12-1(占该指标点达成度的20%),。

毕业要求

课程目标

指标点

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求1-2

毕业要求8-1

毕业要求9-1

毕业要求12-1

三、课程内容与要求

(一)绪论

了解民用法规的定义、分类、发展历程;掌握民用航空法规的特征;了解我国航空法规体系架构;

(二)航空法规主管机构

了解国际民用航空组织机构;了解我国航空法规主管机构;

(三)空气空间与领空制度

了解空气空间的法律制度;理解领空与领空主权的概念;了解领空管理制度。

(四)民用航空器法律制度

了解航空器的定义、分类及法律地位;掌握民用航空器的国籍、权利及登记程序;了解民用航空器的适航管理制度;了解对外国航空器管理的特殊规定。

(五)民用航空人员管理制度

掌握民用航空人员的概念及分类;了解民用航空人员资格的取得、丧失、工作与休息时间规定;掌握民用航空人员的法律责任;掌握机组的组成;了解机场资格、权利及职责。

(六)民用航空旅客运输合同制度

理解民用航空旅客运输合同的基本理论、形式、构成;掌握民用航空运输合同的成立、生效、完成标志、变更及解除程序;了解民用航空旅客运输合同责任形式。

(七)航空运输责任制度:

了解航空运输规则的原则;掌握航空承运人责任的构成;了解航空运输损害赔偿范围及标准;了解航空运输赔偿责任的限额及例外;了解航空运输诉讼的管辖权。

(八)航空器对地面第三人损害的赔偿责任

了解对地面第三人损害赔偿责任制度及赔偿责任;掌握对地面第三人的赔偿范围和免责事由;了解经营人责任保险或担保的基本内容;了解对地面第三人损害赔偿的诉讼规则。

(九)民用航空安全的刑法保障

了解航空安全刑法的渊源;掌握危害民用航空安全的犯罪与刑罚;了解空中刑事管辖权;了解引渡的条件;掌握航空犯罪的预防措施。

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的

课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授学时

实验学时

1

航空法规主管机构等

目标1

8-1

2

2

民用航空人员管理制度

目标2,4

8-1、9-1

2

3

《国际民用航空公约》体系

目标2,4

8-1、9-1

4

4

航空器国籍登记及适航管理

目标2、3

9-1、1-2

4

5

安全管理

目标1、4

9-1、12-1

4

6

告警服务与搜寻援救

目标2,4

8-1、9-1

2

7

民用航空器驾驶员执照管理

2

1-2、8-1

2

8

民用航空旅客运输合同制度

目标2、3

9-1、1-2

3

9

航空运输责任制度

目标2、3

9-1、1-2

3

10

航空器对地面第三人损害的赔偿责任

目标1、4

9-1、12-1

3

11

民用航空安全的刑法保障

目标1、3

1-2、8-1

3

合 计

32

四、课程实施

(一)把握主线,引导学生掌握民用航空法的相关概念以及航空法的体系与地位。了解民用航空法律问题分析方法,具有初步对民用航空案例分析的能力。

(二)采用多媒体教学手段,配合相应的航空实例,保证讲课进度的同时,注意学生的掌握程度和课堂的气氛。

(三)采用案例式教学,通过民航法的实际案例,让学生真正了解并掌握民航法内容,从而具备初步的民用航空法案例分析能力。

(四)主要教学环节的质量要求如表

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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