核心素养导向表现性评价案例北师大版小学数学三年级下册第六单元认识分数 (2).docx

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多彩的分数条

一、适用推荐

任务简介

任务将要评价的核心素养：数感、几何直观

通过开展“满1”、“清0”数学游戏，让学生在游戏的过程中，加深学生对分数意义的理解，借助数形结合，提高分数大小比较及简单分数加减法的计算能力，进一步提升数学思维能力。

适用学生

北师大版3年级下册学生

适用时机

六单元《认识分数》之后

任务时长

1节课

任务地点

教室

任务形式

R独立完成?小组合作?其它_________

任务类型

?研究记录?方案设计?实验报告?口头汇报?日记/日志

?演示操作?制作作品?流程图?图表/图解?其它___________

任务准备

教师准备：分数条、色子

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