百合花教案 人教版.docx

百合花教案人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《百合花》

2.教学年级和班级：小学五年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标分析

本节课通过学习《百合花》，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的文本理解和分析能力，使其能够准确把握文章的主题和情感。同时，通过朗读和书写练习，提升学生的口头表达和书面表达能力。

2.文化素养：通过学习《百合花》，使学生了解和感受中国传统文化中的花卉象征意义，增强对传统文化的认识和理解。同时，通过对比不同文化背景下的花卉表达方式，提升学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章中的象征手法和情感表达，培养学生的批判性思维和创造性思维。同时，通过小组讨论和表达，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《百合花》的故事情节和人物形象。通过阅读和讨论，使学生能够准确把握文章的主要内容，理解故事的发展脉络，以及各个角色之间的关系和特点。

（2）分析文章中的象征手法和情感表达。通过讲解和练习，让学生能够理解作者运用象征手法的作用和意义，以及如何通过细节描写表达情感。

（3）掌握文章中的重要文化和传统知识。通过学习《百合花》，使学生了解和感受中国传统文化中的花卉象征意义，增强对传统文化的认识和理解。

（4）提高学生的阅读和写作能力。通过朗读、书写和讨论，提升学生的口头表达和书面表达能力，培养良好的阅读和写作习惯。

2.教学难点：

（1）理解文章中的象征手法和深层含义。学生可能对文章中的象征手法和深层含义难以理解，需要教师通过讲解、举例和讨论等方式，帮助学生逐步领会和掌握。

（2）感受和表达文章中的情感。学生可能对文章中的情感表达不够敏感，需要教师通过引导和示范，让学生学会捕捉和表达情感。

（3）跨文化交际能力的培养。学生可能对不同文化背景下的花卉表达方式不够了解，需要教师通过对比和分析，帮助学生建立起跨文化的认知框架。

（4）批判性思维和创造性思维的培养。学生在分析和评价文章时，可能缺乏批判性和创造性思维，需要教师通过提问、讨论和练习等方式，激发和引导学生的思维发展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和解读《百合花》的故事情节、人物形象和象征手法，为学生提供直接的knowledgeinput。

-讨论法：学生分组讨论文章的主题、情感表达和象征意义，促进学生之间的思维碰撞和交流。

-案例研究：分析其他文学作品中的象征手法，让学生通过对比和分析，加深对象征手法的理解。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于《百合花》的象征手法的项目，通过实践和合作，提高综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演和表达，增强对人物形象和情感的理解。

-实验：通过实际种植百合花，让学生亲身体验花卉的生长过程，增强对花卉象征意义的感受。

-游戏：设计一个关于《百合花》的互动游戏，让学生在游戏中解决问题，提高批判性和创造性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现《百合花》的故事情节、人物形象和象征手法的解析，以图文并茂的形式，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与《百合花》相关的文化背景和象征手法的视频资料，让学生更直观地感受和理解。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课堂外进行讨论和交流，延伸学习空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《百合花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《百合花》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于百合花图片或视频片段，让学生初步感受百合花的美。

简短介绍《百合花》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《百合花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《百合花》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《百合花》的背景和故事情节，包括其主要人物形象。

详细介绍文章中的象征手法和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《百合花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《百合花》的特性和重要性。

过程：

分析《百合花》中的象征手法和情感表达，探讨其深层含义。

详细介绍百合花在中国传统文化中的象征意义，让学生全面了解花卉的象征性。

引导学生思考《百合花》在现实生活或学习中的应用，以及如何运用象征手法表达情感。

小组讨论：让学生分组讨论《百合花》的启示和对自己生活的意义，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟