江苏省江阴市成化高级中学高中地理 5.2交通运输方式和布局变化的影响教案 新人教版必修2.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理5.2交通运输方式和布局变化的影响教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版高中地理必修2第五章第二节的内容，主要讲述了交通运输方式和布局变化对地理环境的影响。教材通过实例分析，让学生了解不同交通运输方式的特点及其对区域发展的影响，从而培养学生的地理实践能力和区域综合分析能力。本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和可持续发展等方面的能力。通过分析交通运输方式和布局变化的影响，学生能够提高对地理空间关系的认识，培养区域分析与评价的能力。同时，通过探讨交通运输对经济发展的作用，引导学生理解人地关系，树立可持续发展的观念。总之，本节课的核心素养目标是帮助学生建立地理学科的基本思维方法，提升其地理综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）交通运输方式的特点：铁路、公路、水运、航空等交通运输方式的特点及其在地理环境中的作用。

（2）交通运输布局变化的影响：城市交通拥堵、乡村交通改善、交通枢纽建设等问题的产生及其对地理环境的影响。

（3）交通运输对区域发展的影响：交通运输对工业、农业、旅游业等区域经济发展的推动作用。

（4）可持续发展理念在交通运输中的应用：绿色出行、公共交通、节能减排等可持续发展理念在交通运输领域的实践。

2.教学难点

（1）交通运输方式的选择：根据实际情况选择合适的交通运输方式，涉及多种因素的综合分析。

（2）交通运输布局变化的原因：分析城市交通拥堵、乡村交通改善、交通枢纽建设等问题的根本原因。

（3）交通运输对区域发展的具体影响：阐述交通运输对不同产业、不同地区发展的具体推动作用。

（4）可持续发展理念在交通运输中的实践：如何将可持续发展理念融入到交通运输规划与建设中，提高交通运输的绿色水平。

（5）学生实际操作能力培养：运用案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

针对以上教学重点与难点，教师应结合实例进行讲解，引导学生深入理解交通运输方式的特点、布局变化的影响以及可持续发展理念在交通运输中的应用。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，帮助学生突破难点，提高其分析问题、解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、地球仪、教学模型、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：人教版高中地理必修2教材、教学PPT、在线试题库、案例分析资料等。

3.信息化资源：互联网、地图导航软件、交通出行APP、相关学术期刊、论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图绘制法、实践活动等。

5.辅助材料：城市交通拥堵示意图、乡村交通改善前后对比图、交通枢纽建设案例图片等。

6.实地考察资源：联系当地交通部门、规划部门，安排学生实地考察当地交通运输设施，了解交通运输布局及发展状况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含交通运输方式及布局变化的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出如“不同交通运输方式如何影响地理环境？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关案例，了解交通运输的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对交通运输方式和布局变化有初步理解，为课堂学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市交通拥堵案例，引出交通运输布局变化的影响。

-讲解知识点：详细讲解交通运输方式的特点及其对地理环境的影响。

-组织课堂活动：分组讨论不同交通运输方式对区域发展的影响，如铁路对工业化的推动作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么航空运输对城市发展影响大？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，共同讨论。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统掌握交通运输知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队协作能