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《安塞腰鼓》精品教案
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.学习本文的表达方式，熟练掌握。
2.学习朗读方法，根据理解朗读文本。
教学重点：
1.学习本文的表达，能迁移使用。
2.运用朗读方法，正确朗读。
教学难点：
1.学习并运用表达方式。
2.正确朗读。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、欣赏表达之妙
举出课文中三个例子，分别体会
比喻:喻体精确，喻体在前，本体在后，增强情感。
排比:叙事集中，气势排山倒海，抒情酣畅。
短句:急促有力。
长句:酣畅淋漓，句式优美。
反复:反复咏叹，意犹未尽。在某些地方，避免冗长，拖沓。
了解文章为什么写得好，学习这些表达方式，用到自己的作文之中。
二、朗读课文
1.读法指导
2.老师范读
1.基础夯实。
（1）通读文章，熟悉文章，不加字，不漏字，不换字。
（2）吐字归音要到位。每个音节，做到发音准确，字正腔圆，声音洪亮，是基础。
（3）有节奏，首先以标点为节奏。
2.熟读理解。
（1）读出字、词本来的意义。
（2）熟读理解文意。
3.表达情感。
（1）表达要有真情实感，唯有真情才能引起共鸣。
备注几个表达抓手：节奏、语调、停顿、重音。
（2）达到交流的目的。
4.温馨提示：
大声朗读
情感充沛，但不要装腔作势
学习朗读，在不断练习中，会朗读。能真正表情达意。
《安塞腰鼓》（2）学习任务单
【学习目标】
1.学习本文的表达方式。
2.理解安塞腰鼓的文化内涵，精神内涵。
【课前预习任务】
朗读课文。
【课上学习任务】
1.学习本文的表达方式，在老师的指导下欣赏表达之妙，并学会自己体会和感受。
2.学习朗读课文，按照老师的读法指导，按照对课文的理解，跟老师一遍遍读课文，在朗读中不断加深对文章的理解。
【课后作业】
1.仿写文章第7段。
2.按照读法指导，朗读课文。
3.读刘成章《转九曲》，感受“转九曲”这一民俗。感受作者情感、写法上的不同。
【课后作业参考答案】
一挥起来就飘逸了，翻飞了，起舞了！百十个挥舞衣袖的演员，如百十双扑闪的翅膀，轻快的围绕着你。桃花一样，是粉嫩的脸颊；点水一样，是轻巧的舞步；蝴蝶一样，是飞舞的衣袖；星星一样，是晶莹的眸子；柳条一样，是曼妙的舞姿。绚丽的舞台上展现出一场多么飘摇，轻快，舒畅的舞蹈啊——水袖舞。
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