- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课题
双人跳绳
学科
体育
学段:小学
年级
三年级
相关
领域
运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应
指导思想与理论依据
本课贯彻“以人为本”的育人宗旨,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,针对我校该年龄段学生的心理、生理特点,引导学生积极主动的参与体育活动,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既面向全体,又注意个体差异,因材施教,注重分层教学。
在教学过程中通过学生自主探究学习,充分发挥学生的创造思维。突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变:
1.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在既重视运动技能与方法,同时注意关注学生身心变化,强调健身。
2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,加强了体育教学与日常生活的联系,积极开发、拓展教材,提高体育教学的实用性。
3.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
教学背景分析
教学内容:1.双人跳绳2.障碍接力
学生情况:
三年级小学生正处在生长发育时期,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育还不完善。好动是他们的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧,喜欢表现,愿意被老师和同学重视,自信心强。但有时还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。另外他们的团体意识在逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣,开始注意教师和同学们对自己的态度。
教学方式:
根据《新课程标准》提出的“以学生发展为中心,帮助学生学会学习”的理念。我在教学中注重学生个性的发展,利用“宽松”的课堂环境调动学生的积极性,让学生在健身的同时,加强思维能力的训练(即探究的能力),培养学生的思维能力,启发学生,促其善思,会思。按照单人——双人,简单——复杂,模仿——创新的教学过程,不断激发学生练习兴趣。让学生向新的目标挑战。
本课在主教材的教学中,主要采用的是自主、合作、体验、探究的教学模式,针对学生的个体差异,采用分层、分组的教学形式,给学生广阔的时间与空间进行练习,发展学生的身体素质,锻炼他们的思维能力,培养他们自主学习、勇于创新的能力。同时,利用学生的创造性动作进行展示,给学生展示自我的机会,培养他们的创新精神,在树立学生信心的同时,利用孩子们的天性充分调动学生学习的兴趣,在课上始终做到既重视学生的主体地位,又尊重学生的个体差异。
最后,我根据小学生活泼、好动的特点,在课上通过不断变化的体育活动来提高他们的自信心以及意志品质和调节情绪的能力。同时关注学生学习方式的改变,重视学生自主学习、探究学习、合作学习能力的提高,提高体育技能和增进身心健康。因此,从学法设计到实施的各个环节,确立了学生的主体地位,尊重学生的情感和需要,充分发挥学生的学习积极性,培养学生的创新精神。
教学手段:
本课我采取了教师示范、讲解——学生合作体验——师生共同讨论、探究——教师总结——学生展示——创新练习——展示——创新动作练习等教学手段。
技术准备:
我根据我校学生跳绳的实际水平和教材的要求和进程,首先充分理解和掌握了教材上关于双人跳绳的动作方法,然后又充分利用网上资源,查找了相关内容的动作方法,课余时间自己进行了充足的准备,基本达到我所掌握的动作方法和种类可以应对学生可能出现的各种问题和现象。
前期教学状况、问题、对策说明:
在一、二年级的跳短绳教学中,学生练习的积极性很高,从简单的单脚跳、双脚跳、向前跳、向后跳等方式的练习,逐步开始接触跳短绳,到后面的各种方式的单人单绳跳,逐渐加大了难度。然后开始进行双人的1带1跳绳,通过练习,学生的掌握情况很好。但学生掌握了动作以后,逐渐对此项内容失去兴趣,所以学生练习的意愿、创新的意识等方面都不同程度的减弱了。针对这种情况,我在三年级开展跳短绳活动的时候,把主导思想放在了创新、开发双人跳绳的方法和种类上。在教学活动中,充分利用自主、合作、体验、探究这种教学模式,把学生调动起来,让他们真正融入此项练习当中,这样,就能很好的把这一教学内容实施下来。
教学目标(内容框架)
1.运动参与目标:主动参与双人跳绳动作的学习,并大胆向同学展示自己的动作。
2.运动技能目标:使学生初步掌握双人跳绳的动作方法,并能运用它进行各种方法的创新练习。
3.身体健康目标:通过跳绳练习,发展学生耐力、灵敏和协调等素质,促进肌肉、关节、韧带的发育。
4.心理健康目标:在练习中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。
5.社会适应目标:能主动观察和评价同伴的动作,体验个人与他人、个人与集体的关系,培养良好的团结合作精神。
本教学设计与
您可能关注的文档
- 小学体育与健康工作计划.doc
- 小学体育与健康课(水平一)单元教学计划.docx
- 小学体育与健康课程教学计划.doc
- 小学体育与健康课单元教学计划.doc
- 小学体育与健康课教案.docx
- 小学体育与健康三年级水平二《我们都是神投手》实践课教案说课稿.doc
- 小学体育与健康水平二《踢毽子》表格式教学设计.doc
- 小学体育与健康水平一《投掷》单元表格式教案教学设计.doc
- 小学体育与健康四年级《50米快速跑(考核)小篮球》2课时表格式教案.doc
- 小学体育与健康四年级《投掷:上一步持沙包掷准》优秀教案设计.doc
- 广东省肇庆市2025届高三地理第二次统一检测试题.doc
- 江苏省沭阳县修远中学2024_2025学年高一语文3月月考试题实验班.doc
- 内蒙古巴彦淖尔市临河区第三中学2025届高三化学上学期第一次调研考试试题.doc
- 湖北剩门市2024_2025学年高一生物下学期期末考试试题含解析.doc
- 甘肃省庆阳二中2024_2025学年高二生物下学期第一次月考试题文无答案.doc
- 湖北省武汉市钢城第四中学2024_2025学年高二政治下学期5月考试试题.doc
- 福建省永安第十二中学2024_2025学年高一物理下学期第一次月考试题.doc
- 新课改瘦专用2025版高考地理一轮复习课时跟踪检测十九人口的分布与增长人口合理容量含解析.doc
- 2025届高三数学备考冲刺140分问题13高考数学解三角形解答题大盘点含解析.doc
- 福建省三明市第一中学2024_2025学年高二语文上学期第一次月考试题含解析.doc
文档评论(0)