小学体育与健康课(水平一)单元教学计划.docx

小学体育与健康课（水平一）单元教学计划

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二年级乡土体育游戏单元教学计划

上课年级：二年级

一、单元教学指导思想

本单元树立了“健康第一”的指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

二、单元课的总体设计思路

本单元是依据《体育与健康课程标准》，以游戏为主教材，通过各种游戏让学生初步掌握乡土体育的多种练习方法，而且让学生凭借自己的想象能力，积极思考；多动脑筋，培养学生的创新能力。让学生将自己的练习方法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过乡土体育游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

本单元的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对乡土体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的乡土体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。

本单元主要采用的是主题式情境教学模式，我把寓意深刻的故事搬进了体育课堂，为了营造良好的课堂情境，我将音乐、舞蹈引入课堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的舞蹈动作，让学生情不自禁地跳起来、动起来，用不着说教，用不着太多的引导，孩子们快乐的天性就流淌在课堂上的分分秒秒之中。他们既学到了知识，增强了体质，又发展了智力，培养了爱祖国、爱家乡、爱体育的情感，通过生动故事情节的展开，引导学生积极参与，在入景动情中，主动完成各项教学目标充分发挥学生的想象力，模仿力，表现力，使学生沉浸在故事的角色中，在玩中学，在学中获得乐趣，获得知识和技能，获得创造性思维，获得良好的品质，进而形成健全的人格，体现出以学生为本的教学理念。

三、单元教学目标

1、通过假设情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；

基本部分一

16’

一、踏白船（过河参观千年古银杏树）

难点：快稳、协调。

一、??????????????步骤：

1、师明示过河目的（参观银杏），提出民间划船比赛——“踏白船”。

2、分组，调动队伍，布置任务。

3、组织学生通过大屏幕学习操作方法，集中讨论“怎样才能把白船划得快而稳”。

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4、组织学生用器材分散进行有目的性尝试练习，教师巡视提示、指导动作要求。

5、通过大屏幕示讲踏白船比赛方法、要求，组织比赛，并指挥观察。

6、师评价、奖励、简介古银杏。

一、

1、听、想像

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2、按师要求四列横队成八列横队。“静听、理解”。

3、通过学习释疑：“要想白船快而稳，预备开始抬同脚，集体来把一、二喊，齐心协力到终点。”

4、在船长带领下，分二批按方法进行尝试性配合练习。

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5、听清、理解竞赛要求，分两批积极争先过河。

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6、优胜代表揭示大屏幕古银杏画面，集体听取教师简介。

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1’

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5’

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5’

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5’

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2-4

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2

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基本部分二

13’

二、过障碍搬运。

重点：滚跨与搬运方法组合练习。

二、步骤。

1、师通过大屏幕展示能仁寺画面，讲解其历史并向同学们提出建议：为千年古寺的重建表一片赤诚之心，献一份微薄之力。

2、揭示劳动内容：“过障碍搬运”(前滚翻过垫，搬建材跨过垫子)，并提出问题“你有几种搬运方法，你喜欢哪几种？”

3、请各小组学生集体讨论多种搬运方法，并请学生代表示讲。

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4、示讲练习方法要求，组织学生进行几种有代表性搬运方法的尝试性练习。

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5、组织小组成员进行讨论，每人确定一种不同与他人的搬运方法，商量决定后再组织小组比赛。

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6、教师评价。

二、

1、??细看、静听、齐答。

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2、??观察、理解、思考。

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3、示讲多种方法扛、担、拖、滚、翻、挪……并发表体会，其余学生观察、理解、思考。

4、分批进行练习、体会感受各种方法。

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5、每小组成员根据各自特点和比赛要求确定各自的搬运方法，发挥想象，大胆创新