八年级语文下册 动物植物 第十四课 石榴的故事 第五课时 自读课文教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册动物植物第十四课石榴的故事第五课时自读课文教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册动物植物第十四课石榴的故事第五课时自读课文教案新教版（汉语）

教学内容

本节课为八年级语文下册《石榴的故事》第五课时自读课文教案，新教版（汉语）。课程主要内容围绕课文展开，要求学生通过自读，理解课文内容，体会作者对石榴的喜爱之情，并学习作者观察事物、表达情感的方法。同时，引导学生关注自然，珍惜自然资源，培养他们的环保意识。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解石榴的生长过程和特点。

3.学习作者观察事物、表达情感的方法。

4.培养学生的环保意识。

教学重点：

1.课文内容的理解。

2.朗读技巧的指导。

3.学生观察事物、表达情感能力的培养。

教学难点：

1.理解作者对石榴的喜爱之情。

2.学会观察事物、表达情感的方法。

教学准备：

1.课文原文。

2.与课文相关的图片或视频资料。

3.学生自读课本。

教学过程：

1.导入新课，引导学生回顾上一节课的学习内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.学生自读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生分享自读感悟，教师点评并总结。

4.针对课文内容，进行相关活动，如：讨论石榴的生长过程、观察石榴的特点等。

5.学生分组进行观察事物、表达情感的练习，教师点评并指导。

6.总结本节课的学习内容，布置课后作业。

7.课堂结束，教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过自读课文，提高学生的朗读能力，使他们在理解课文内容的基础上，能够正确、流利、有感情地朗读。

2.思维品质：通过观察事物、表达情感的练习，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使他们能够更好地理解和表达事物的特点和情感。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中对于植物的观察和表达方式，增强他们对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏石榴的美，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，提高他们的审美情趣。

5.价值观：通过学习课文，引导学生关注自然，珍惜自然资源，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在之前的语文课程中，学生已经学习了一些关于植物的课文，对植物的生长过程、特点等有了初步的了解。同时，他们也学习了一些观察事物、表达情感的方法，具备一定的朗读和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对自然界的事物充满好奇，对于生动有趣的课文内容较为感兴趣。在学习过程中，他们具备一定的自主学习能力，善于通过合作、讨论的方式解决问题。在朗读和表达方面，部分学生表现出色，能流利地朗读课文，并能够用自己的语言表达情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对作者对石榴的喜爱之情难以理解，特别是在文化意识方面，对于中国传统文化中对于植物的表达方式可能较为陌生。此外，在观察事物、表达情感的练习中，部分学生可能存在观察不细致、表达不准确的问题。在价值观方面，学生可能需要进一步引导，以培养他们的环保意识和可持续发展观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《石榴的故事》这篇课文的学习资料。教材应包括课文原文、生字词表、课文注释等，以便学生能够自主学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如石榴的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解石榴的外貌、生长过程等，增强他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些实验器材，如石榴树苗、土壤、水分等，让学生亲自观察和体验石榴的生长过程。在实验过程中，要确保学生的安全，教师应做好安全指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内摆放一些石榴实物或图片，以营造学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师进行多媒体教学和课堂演示。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、教学目标、教学过程、互动环节等，以便教师课堂使用。

7.作业布置：根据本节课的学习内容，设计一些课后作业，如让学生观察身边的植物，并用自己的语言表达出来；或者让学生写一篇关于石榴的短文，描述石榴的外貌、生长过程等。

8.教学评价表：准备教学评价表，包含对学生课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面的评价指标，以便教师对学生的学习情况进行全面了解和评价