七年级生物下册 第四单元 第一章 第三节 青春期教案1 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案1（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握青春期的生理和心理变化，理解青春期的发育特点及其对个人成长的影响。

2.培养学生的观察和分析能力，能够运用生物学知识解释青春期的相关现象。

3.提升学生的生命观念，认识生命的多样性和发展规律，增强对生命的尊重和爱护。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和分享，提高人际交往能力。

5.增强学生的自主学习能力，通过观察、思考、实践等环节，培养科学探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）青春期发育的生理变化：青春期的生长发育、神经系统和心、肺等器官功能的增强、性发育和性成熟等。

（2）青春期的心理变化：自我意识的增强、独立性的追求、情感的波动、人际关系的复杂等。

（3）青春期的卫生保健：生活习惯的调整、心理健康的维护、性教育的开展等。

（4）生命的多样性和发展规律：生物种类的多样性、生态系统的多样性、生物进化的规律等。

2.教学难点

（1）青春期发育的生理变化：性发育和性成熟的过程，特别是生殖系统的发育和月经周期的理解。

（2）青春期的心理变化：学生对于自我意识、独立性和情感波动等心理现象的理解和应对。

（3）青春期的卫生保健：学生对于生活习惯调整、心理健康维护和性教育实践的认知和应用。

（4）生命的多样性和发展规律：学生对于生物进化规律的理解，特别是自然选择和物种形成的过程。

（5）小组讨论和分享：学生在一系列的讨论和分享活动中，如何有效表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行合理的沟通和合作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解青春期发育的生理和心理变化，以及生命的多样性和发展规律。结合实例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对青春期问题的看法和经验，培养学生的团队协作和沟通能力。例如，讨论青春期的心理变化及其对人际关系的影响。

3.实验法：安排实验课程，让学生观察和分析青春期的生理变化，培养学生的观察和分析能力。例如，观察动物的生殖发育过程，了解性发育的基本原理。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示青春期的生理和心理变化，以及生命的多样性和发展规律。通过图文并茂的方式，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，播放青春期发育的动画视频，让学生更直观地了解生殖系统的发育过程。

2.教学软件：运用教学软件，开展互动式教学，激发学生的学习主动性和积极性。例如，利用教学软件进行青春期知识问答，检验学生对知识点的掌握程度。

3.网络资源：引入相关的网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富学习内容。例如，让学生查阅有关青春期心理健康的文章，提高学生对心理问题的认识和应对能力。

4.实践活动：组织学生参加青春期相关的实践活动，增强学生的实践能力和生命观念。例如，参观医院或心理咨询室，了解青春期的卫生保健和心理健康服务。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青春期》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过青春期的生理和心理变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青春期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是人生长发育中的一个重要阶段，伴随着生理和心理的变化。它对于个体的成长和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期发育的生理变化，以及它如何影响个人的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青春期的生理变化和心理变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青春期相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青春期生理变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青春期在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，