粤教粤科版（2024秋）三年级上册1.7网上学习：保护动物 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）三年级上册1.7网上学习：保护动物教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教粤科版（2024秋）三年级上册第1.7课《网上学习：保护动物》。本节课旨在让学生通过网络平台了解保护动物的重要性，认识不同种类的动物以及它们所面临的威胁，从而培养学生的环保意识和关爱动物的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材第1.6课《我们身边的动植物》为学生奠定了对动物的基本认识，本节课将在此基础上引导学生进一步关注动物的保护。

2.教材第1.3课《网络的世界》介绍了互联网的基本知识，为本节课利用网络平台进行动物保护学习提供了技能支持。

3.学生在生活中对一些常见动物可能已有初步的了解，但本节课将系统性地引导学生认识更多动物种类，并关注它们的生存状况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过网络平台搜索和搜集有关动物保护的信息，培养学生获取、筛选、处理信息的能力，提高他们的信息素养。

2.科学精神：在学习过程中，学生需要运用科学的方法和态度去了解动物的生存状况，分析动物保护的原因，从而培养他们的科学精神。

3.公民责任：通过学习，使学生认识到保护动物是每个人的责任，培养他们关爱动物、保护生态环境的公民责任意识。

4.创新实践：在课堂上，学生需要运用所学知识，参与讨论和实践活动，提出保护动物的建议，培养他们的创新实践能力。

5.团队合作：在小组讨论和分享环节，学生需要与组员合作，共同完成任务，培养他们的团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过网络平台搜集和整理有关动物保护的信息。

2.学生能够理解保护动物的重要性，并掌握一定的保护动物的方法。

难点：

1.如何指导学生有效地利用网络平台获取相关信息。

2.如何引导学生深入思考并理解保护动物的深层次原因。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过示范、指导和学生自主实践相结合的方式，让学生在实际操作中学会使用网络平台搜集信息，并能够整理和分析这些信息。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考动物保护的必要性，并通过讲解和互动，让学生理解保护动物的深层次原因。同时，可以设置相关的实践活动，让学生在实际行动中体验保护动物的意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教粤科版（2024秋）三年级上册》第1.7课《网上学习：保护动物》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种动物的图片和视频、保护动物的相关新闻报道、动物保护组织的介绍等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的实验，比如观察不同动物的生活环境，了解它们的生活习性，从而引发学生对动物保护的思考。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成类似于自然保护区或动物庇护所的环境，让学生身临其境地感受保护动物的重要性。

5.网络平台：确保教学过程中可以正常使用网络平台，如学校的学习管理系统、搜索引擎等。为学生提供便捷的信息获取途径，方便他们搜集和整理有关动物保护的信息。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.分组讨论材料：准备小组讨论所需的分组标志、任务卡片等材料，让学生在小组活动中能够更好地开展讨论和合作。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，以便于收集学生对课堂内容的理解情况和意见反馈，为后续教学提供参考。

9.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评价。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便教师能够更好地进行课堂教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么需要保护动物吗？动物与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点