人美 版五年级美术上册《第18课 防灾减灾（河南）》教学设计.docx

人美版五年级美术上册《第18课防灾减灾（河南）》教学设计

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教学内容分析

《防灾减灾（河南）》是人美版五年级美术上册第18课的教学内容。本节课的主要教学目标是让学生了解防灾减灾的基本知识，通过绘画和制作手工作品来表达自己对防灾减灾的理解和认识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些绘画和手工制作的基本技巧，通过本节课的学习，学生将能够将这些技巧应用到防灾减灾的主题创作中，提高自己的审美和创作能力。同时，学生在生活中也接触过一些防灾减灾的知识，本节课将帮助学生更深入地了解防灾减灾的重要性，培养学生的安全意识和自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养和一般核心素养。

在美术学科的核心素养方面，学生通过本节课的学习，将培养和提升自己的审美判断能力、美术表现能力和创意实践能力。学生将能够运用已掌握的绘画和手工制作技巧，创作出具有防灾减灾主题的美术作品，表达自己对防灾减灾的理解和认识。

在一般核心素养方面，本节课将培养学生的安全意识和自我保护能力。学生将通过学习防灾减灾的基本知识，了解自然灾害的危害和应对措施，提高自己在面对自然灾害时的自我保护能力。同时，学生还将培养自己的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作完成手工作品，培养集体合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）美术技能：本节课的核心内容是让学生运用已掌握的绘画和手工制作技巧，创作出具有防灾减灾主题的美术作品。重点在于帮助学生熟练运用各种绘画和制作方法，如水彩画、剪纸、折纸等，表达自己对防灾减灾的理解和认识。

（2）防灾减灾知识：学生需要掌握防灾减灾的基本知识，如自然灾害的种类、危害和应对措施。重点在于让学生了解自然灾害的危害，掌握应对自然灾害的方法，提高自己的安全意识。

2.教学难点：

（1）美术技能：对于部分学生来说，将防灾减灾主题融入美术作品可能存在一定的难度。难点在于如何引导学生将所学的防灾减灾知识与美术创作相结合，创作出富有创意和表现力的作品。

（2）防灾减灾知识：学生对防灾减灾知识的掌握程度不同，部分学生可能对某些自然灾害的应对措施不够了解。难点在于如何针对性地讲解和引导学生掌握防灾减灾知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）在美术技能方面，教师应提供丰富的绘画和制作素材，如颜料、纸张、剪刀等，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。同时，教师应针对不同学生的绘画和制作水平，给予个性化的指导，帮助学生突破创作难题。

（2）在防灾减灾知识方面，教师可通过讲解、演示、案例分析等多种方式，让学生深入了解自然灾害的危害和应对措施。同时，教师可组织学生进行小组讨论、实践活动等，引导学生将所学的防灾减灾知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识和自我保护能力。

教学资源

软硬件资源：

-画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

-电脑、投影仪、白板等教学设备。

课程平台：

-人美版五年级美术上册教材。

-防灾减灾教育课件。

信息化资源：

-防灾减灾教育视频。

-相关的防灾减灾图文资料。

教学手段：

-讲解：教师通过讲解传授防灾减灾知识和美术创作技巧。

-演示：教师通过演示展示防灾减灾操作方法和美术创作过程。

-互动讨论：学生分组讨论，分享防灾减灾经验和美术创作思路。

-小组合作：学生分组完成手工作品，培养团队协作能力和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《防灾减灾（河南）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索防灾减灾的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解防灾减灾的基本概念。防灾减灾是预防和减轻自然灾害对人民生命财产安全造成损害的措施和活动。它是我们应对自然灾害的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了防灾减灾在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调防灾减灾的基本措施和应对策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与防灾减灾相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示防灾减灾的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟