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平等尊重你我他教学设计人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治——平等尊重你我他
2.教学年级和班级:人教版小学四年级(4)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解平等和尊重的概念,认识到每个人都应该得到平等对待和尊重。
2.培养学生的同理心,让他们能够站在他人的角度思考问题,体验他人的情感。
3.提高学生的沟通能力,学会用恰当的方式表达自己的观点和需求,并尊重他人的意见。
4.增强学生的团队协作能力,让他们能够在团队活动中相互尊重,共同完成任务。
5.培养学生正确的价值观,让他们认识到平等待人和尊重他人是做人的基本原则。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解平等的概念:平等是指每个人在权利、机会和待遇上都应该得到公平的对待,不因个人的种族、性别、年龄、身份等因素而受到歧视。
(2)掌握尊重他人的方法:尊重他人是指理解和接纳他人的不同,不嘲笑、不歧视他人的缺点和不足,善于发现和赞美他人的优点。
(3)学会沟通与协作:学会用恰当的方式表达自己的观点和需求,倾听他人的意见,与团队成员共同完成任务。
(4)培养正确的价值观:认识到平等待人和尊重他人是做人的基本原则,形成积极的道德观念。
2.教学难点
(1)理解平等的内涵:学生可能难以理解为什么每个人在权利、机会和待遇上都应该得到公平的对待,以及如何在实际生活中体现平等。
(2)学会尊重他人的方法:学生可能难以理解为什么不能嘲笑、歧视他人的缺点和不足,以及如何发现和赞美他人的优点。
(3)掌握有效的沟通与协作方法:学生可能难以把握沟通与协作的度,过于保守或过于放纵,难以达到良好的团队合作效果。
(4)形成正确的价值观:学生可能在面对现实生活中的不平等待遇和歧视行为时,难以坚持平等待人和尊重他人的原则。
针对以上重点和难点,教师在教学中应举例说明,如通过讨论、小组活动、角色扮演等方式,让学生在实际操作中感受平等和尊重的重要性,从而突破难点,掌握重点。同时,教师应注重培养学生的同理心,引导他们站在他人的角度思考问题,体验他人的情感,以提高学生对平等和尊重的认识和实践能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动讨论法:通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生在平等的氛围中表达自己的观点,培养学生的同理心和尊重他人的意识。
2.情景模拟法:创设生活情境,让学生在模拟实践中体验平等和尊重的重要性,提高他们的道德素养。
3.案例分析法:通过分析典型案例,使学生深刻理解平等和尊重的内涵,提升他们的道德判断能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、视频等手段,生动展示平等和尊重的实例,增强学生的学习兴趣,提高教学效果。
2.网络教学平台:运用网络教学平台,实现资源共享,方便学生在线学习和交流,提高教学效率。
3.教学软件辅助:运用教学软件进行课堂检测和评估,及时了解学生的学习状况,为教学提供有力支持。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。今天我们将要学习的是《平等尊重你我他》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过不平等待遇或者不尊重他人的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索平等和尊重的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解平等和尊重的基本概念。平等是指每个人在权利、机会和待遇上都应该得到公平的对待,不因个人的种族、性别、年龄、身份等因素而受到歧视。尊重他人是指理解和接纳他人的不同,不嘲笑、不歧视他人的缺点和不足,善于发现和赞美他人的优点。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平等和尊重在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调平等和尊重这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与平等尊重相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示平等尊重的基本原则。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“平等尊重在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
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