《三只小猪》绘本故事课件范例.docVIP

《三只小猪》绘本故事课件

一、教学内容

本节课我们将学习《三只小猪》绘本故事，该故事选自教材第四章“经典童话”单元。详细内容包括：三只小猪各自的建房材料、三只小猪与狼的对抗过程、第三只小猪的聪明才智以及故事所传达的价值观。

二、教学目标

1.理解故事情节，掌握故事中的关键词汇和句型。

2.培养学生的团队合作意识和批判性思维。

3.教育学生明白勤奋、聪明和勇敢是面对困难时的重要品质。

三、教学难点与重点

教学难点：故事中第三只小猪的聪明才智以及与狼的对抗过程。

教学重点：理解故事主题，学习关键词汇和句型。

四、教具与学具准备

1.教具：《三只小猪》绘本、多媒体课件、卡片、挂图等。

2.学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示三只小猪的图片，引导学生猜测今天的故事主题，激发学生兴趣。

2.讲解：详细讲解故事内容，分析三只小猪的建房材料和对抗狼的过程，强调第三只小猪的聪明才智。

3.例题讲解：讲解绘本中的关键词汇和句型，如“straw”、“sticks”、“bricks”等，并让学生进行实际操作。

4.随堂练习：分组进行角色扮演，让学生用故事中的词汇和句型进行对话。

六、板书设计

1.《三只小猪》

2.内容：三只小猪的建房材料、关键词汇、句型、故事主题等。

七、作业设计

（1）三只小猪分别用了什么材料建房？

（2）第三只小猪是如何战胜狼的？

（3）这个故事给你带来了什么启示？

2.答案：见教材课后练习。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对故事情节的理解程度，以及对关键词汇和句型的掌握情况。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他经典童话故事，了解不同文化背景下的童话故事，提高阅读兴趣。同时，开展“我是小小故事家”活动，让学生用自己的话复述故事，锻炼口语表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：故事中第三只小猪的聪明才智以及与狼的对抗过程。

2.教学重点：理解故事主题，学习关键词汇和句型。

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

4.作业设计中的问题及答案。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

1.第三只小猪的聪明才智：在故事中，第三只小猪运用自己的智慧，选用坚固的砖头建房，成功抵御了狼的攻击。讲解时，要强调这种聪明才智体现在预见问题、分析问题以及解决问题的能力上。

2.与狼的对抗过程：详细描述第三只小猪与狼的斗智斗勇过程，如狼吹倒第一、二只小猪的房子后，第三只小猪如何应对。这有助于培养学生的应变能力和批判性思维。

二、教学重点解析

1.理解故事主题：通过分析三只小猪的建房过程和结果，让学生明白勤奋、聪明和勇敢的重要性。

2.学习关键词汇和句型：挑选故事中出现频率较高的词汇和句型，如“straw”、“sticks”、“bricks”等，通过例句、练习等形式，帮助学生掌握。

三、例题讲解和随堂练习解析

1.例题讲解：结合故事内容，设计具有代表性的例题，如“Whichmaterialisthestrongestinthestory?Why?”，引导学生思考并回答。

2.随堂练习：分组进行角色扮演，让学生用故事中的词汇和句型进行对话，巩固所学知识。

四、作业设计解析

1.问题及答案：针对故事内容设计具有思考性的问题，引导学生深入理解故事。答案要准确、详细，便于学生复习巩固。

2.作业布置：要求学生在课后阅读其他经典童话故事，提高阅读兴趣，并开展“我是小小故事家”活动，锻炼口语表达能力。

五、课后反思及拓展延伸解析

1.反思：教师应关注学生对故事情节的理解程度，以及关键词汇和句型的掌握情况。针对学生的薄弱环节，进行针对性的辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读不同文化背景下的童话故事，了解世界各地的文化差异。同时，组织相关活动，如故事分享、角色扮演等，提高学生的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语调的起伏，用充满感情的语调吸引学生的注意力。

2.模仿故事中不同角色的声音，增加课堂趣味性。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过展示图片、提问等方式引导学生进入课堂。

2.讲解环节：约15分钟，详细讲解故事内容，分析重点难点。

3.例题讲解和随堂练习：各约10分钟，让学生充分参与课堂，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.设计具有启发性的问题，引导学生思考。

2.注意提问的顺序，从简单到复杂，让学生逐步深入理解故事。

3.鼓励学生主动提问，培养其批判性思维。

四、情景导入

1.利用图片、视频等资源，创设生动的故事情景，激发学生兴趣。

2.让学生参与角色扮演，身临其境地体验故事情节。

教案反思：

一、教学内容方面

1.是否充分讲解故事的重点和难点？

2.是否注意引导学生理解故