（2024年秋季版）七年级历史上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北魏政治和北方民族大交融。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经了解了北魏的基本情况，如地理位置、建立背景等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解北魏政治制度的特点，如封建制度的确立、皇帝权力的加强等。同时，本节课还将介绍北方民族大交融的原因和过程，以及其对后世的影响。学生通过对这些内容的学习，将更深入地理解我国北方地区的历史发展脉络，增强对历史的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过学习北魏政治和北方民族大交融，学生将能够：1.运用时空观念，理解北魏历史的发展脉络；2.运用史料实证，分析北魏政治制度的特点和北方民族大交融的原因；3.运用历史解释，阐述北魏政治和北方民族大交融对后世的影响；4.运用批判性思维，对北魏政治和北方民族大交融的相关问题进行思考和评价。通过本节课的学习，学生将提高自己的历史学科核心素养，增强对历史的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）北魏政治制度的特点：皇帝权力的加强、封建制度的确立等。

（2）北方民族大交融的原因和过程：民族间的交流、融合政策等。

（3）北魏政治和北方民族大交融对后世的影响：政治制度、民族关系等。

2.教学难点

（1）北魏政治制度的特点：理解皇帝权力的加强、封建制度的确立等概念。

（2）北方民族大交融的原因和过程：分析民族间的交流、融合政策等。

（3）北魏政治和北方民族大交融对后世的影响：理解其对政治制度、民族关系等的影响。

（4）学生对历史事件的时空观念：把握北魏历史的发展脉络。

（5）学生对历史史料的实证分析：运用史料实证，分析北魏政治制度的特点和北方民族大交融的原因。

（6）学生对历史解释的能力：阐述北魏政治和北方民族大交融对后世的影响。

（7）学生批判性思维的培养：对北魏政治和北方民族大交融的相关问题进行思考和评价。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等学科核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-北魏历史相关的书籍和文献。

-北魏历史的时间线图表和图片。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

-历史学科相关的在线教学资源库。

3.信息化资源：

-互联网上关于北魏历史的可靠网站和在线视频。

-历史学科相关的应用程序和在线工具，如时间线制作工具、资料检索工具等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对北魏政治和北方民族大交融的基本概念和知识进行讲解。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件和案例，帮助学生理解和掌握相关知识。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-作业和测试：通过布置相关作业和进行测试，巩固学生的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北魏政治和北方民族大交融的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北魏是什么吗？它在我国历史中扮演了什么角色？”

展示一些关于北魏政治和北方民族大交融的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍北魏政治和北方民族大交融的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北魏政治和北方民族大交融基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北魏政治和北方民族大交融的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解北魏政治和北方民族大交融的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍北魏政治制度的特点、北方民族大交融的原因和过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北魏政治和北方民族大交融案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北魏政治和北方民族大交融的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的北魏政治和北方民族大交融案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解其多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用北魏政治和北方民族大交融解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北魏政治和北方民族大交融相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北魏政治和北方民族大交融的认识和