绿色蝈蝈教学设计 人教版.docx

绿色蝈蝈教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

绿色蝈蝈教学设计人教版

课程基本信息

1.课程名称：人教版《绿色蝈蝈》教学设计

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.环境保护意识：使学生认识到蝈蝈作为一种生物多样性的重要性，增强对自然环境的保护意识。

2.观察与描述能力：培养学生细致观察蝈蝈的生活习性，并能用文字进行生动描述。

3.分析与判断能力：使学生能分析蝈蝈生存面临的威胁，判断保护措施的有效性。

4.创新与实践能力：鼓励学生发挥想象，提出保护绿色蝈蝈的创新性措施，并在实践中加以尝试。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解绿色蝈蝈的生活习性和生态环境。

-学生能够通过观察和描述，展示对绿色蝈蝈的认识。

-学生能够分析人类活动对绿色蝈蝈生存的影响。

2.难点：

-如何引导学生深入观察和描述绿色蝈蝈，使之具有生动性和准确性。

-如何帮助学生理解并分析复杂的环境问题，并提出合理的解决方案。

3.解决办法：

-利用多媒体展示绿色蝈蝈的生活视频，增强学生的直观感受。

-组织学生进行实地观察，指导他们记录观察到的细节。

-通过小组讨论和写作练习，让学生在合作中提高分析和表达能力。

-提供案例分析，让学生通过实际例子学会分析环境问题。

-鼓励学生参与环保活动，将课堂知识应用到实践中去。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《绿色蝈蝈》这篇课文的学习资料，以及相关的课本知识。

2.辅助材料：收集和整理绿色蝈蝈的图片、生活习性的视频、生态环境的图表等，以多媒体资源的形式用于课堂教学。

3.实验器材：准备活体蝈蝈、观察箱、放大镜等实验器材，以便学生进行实地观察和实验。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区三个部分。讲解区用于教师授课和学生提问；讨论区便于学生分组讨论和分享观点；实验操作区用于学生进行实地观察和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师展示多媒体资源和进行课堂互动。

6.环保活动材料：准备环保手册、宣传册等资料，以及可循环利用的环保用品，如环保袋、水杯等，用于引导学生参与环保活动。

7.评价工具：准备学生表现评价表、课堂讨论评价表等，用于对学生的学习过程和结果进行评价。

8.安全提示：准备实验安全提示牌和注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《绿色蝈蝈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过蝈蝈这种小生物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绿色蝈蝈的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解绿色蝈蝈的基本概念。绿色蝈蝈是一种常见的昆虫，生活在湿润的草地和森林中。它们在生态系统中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了绿色蝈蝈在自然环境中的生活习性和生态环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绿色蝈蝈的生活习性和生态环境这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绿色蝈蝈相关的实际问题，如它们的生存威胁、保护措施等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察绿色蝈蝈的生活习性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护绿色蝈蝈”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了绿色蝈蝈的基本概念、生活习性和生态环境。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护绿色蝈蝈的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《绿色蝈蝈的生活习性》、《生态环境与绿色蝈蝈的保护》、《昆虫世界的奥秘》等。这些材料将帮助学生更深入地了解绿色蝈蝈的相关知识，