2024年六年级道德与法治下册 第二单元 爱护地球 共同责任 5 应对自然灾害教案 新人教版.docx

2024年六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任5应对自然灾害教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任5应对自然灾害教案新人教版

教学内容

《2024年六年级道德与法治下册》第二单元“爱护地球共同责任”的第五课时，主题是“应对自然灾害”。本节课主要内容围绕自然灾害的类型、影响以及如何预防和应对自然灾害进行探讨。教材通过实例介绍自然灾害的严重性，引导学生认识保护地球的重要性，并明确每个人都有爱护地球、共同应对自然灾害的责任。

教学内容包括：

1.自然灾害的定义、类型和特点，如地震、洪水、台风等；

2.自然灾害对人类社会的影响，如人员伤亡、财产损失、环境破坏等；

3.预防和应对自然灾害的措施，如预警系统、紧急疏散、自救互救等；

4.个人在应对自然灾害中的责任，如遵守法律法规、积极参与救援等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的灾害防范意识，增强自我保护能力，培养社会责任感。通过学习，学生能理解自然灾害的类型、特点及影响，掌握预防和应对自然灾害的基本方法，提升在日常生活中应对突发事件的能力。同时，引导学生认识保护地球的重要性，树立人与自然和谐共生的理念，培养积极参与社会事务、关爱他人的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.自然灾害的类型、特点及影响；2.预防和应对自然灾害的措施；3.个人在应对自然灾害中的责任。

难点：1.理解和掌握自然灾害的预防措施；2.如何在实际生活中运用所学知识应对自然灾害；3.树立社会责任感，积极参与灾害防范和救援。

解决办法：1.通过观看实例视频、讨论等方式，让学生直观地了解自然灾害的严重性，提高认识；2.结合实际案例，分析预防和应对自然灾害的具体措施，引导学生学会应对方法；3.开展小组讨论、角色扮演等互动活动，使学生更好地理解和掌握应对自然灾害的技巧；4.布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力；5.通过guestspeaker、实地考察等活动，邀请相关专家或志愿者分享亲身经历，激发学生的社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于介绍自然灾害的基本概念、类型和特点，以及预防和应对自然灾害的基本知识。

-案例研究：通过分析实际发生的自然灾害案例，让学生了解灾害的影响和应对措施。

-项目导向学习：让学生分组研究一个自然灾害主题，深入了解其成因、影响和应对策略。

-讨论：鼓励学生分享个人经历和观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色（如受灾者、救援人员、政府官员等），模拟应对自然灾害的场景，提高实际应对能力。

-实验：通过简单的科学实验，让学生了解自然灾害（如地震、洪水等）的成因。

-游戏：设计有关自然灾害的互动游戏，让学生在游戏中学习预防和应对灾害的技巧。

-小组合作：学生分组完成项目任务，如调查某一自然灾害的历史和现状、分析其影响和应对措施等。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，用于展示自然灾害的基本概念、案例分析等。

-视频：播放有关自然灾害的短视频，让学生直观地了解灾害的严重性和应对措施。

-在线工具：利用网络资源，让学生了解全球自然灾害的最新动态和科技研究成果。

-实地考察：组织学生参观自然灾害遗址、救援机构等，增强学生的实际感受。

-嘉宾讲座：邀请相关领域的专家或志愿者来校讲座，分享亲身经历和应对灾害的实战经验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然灾害的基本概念、类型和特点，以及预防和应对自然灾害的基本知识。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然灾害相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然灾害相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害的类型、特点及影响，结合实例帮助学生理解。

突出预防和应对自然灾害的重点，强调个人在应对自然灾害中的责任，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小