高考语言得体与语句补写题强化训练Flash教学设计 通用.docxVIP

高考语言得体与语句补写题强化训练Flash教学设计通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高考语言得体与语句补写题强化训练Flash教学设计通用

教学内容

本节课的教学内容来自于高中语文必修教材第五册第三单元的“语言表达得体”专题。该单元主要让学生掌握语言表达得体的原则和方法，以及如何运用语言表达自己的观点和态度。本节课将结合这一单元的内容，通过Flash动画教学，对学生进行高考语言得体与语句补写题的强化训练。

具体内容包括：

1.语言得体的原则与方法：教学中将引导学生了解在不同场合、不同对象面前如何运用得体的语言表达自己的观点和态度，让学生在实际的语言运用中掌握语言得体的技巧。

2.语句补写题型训练：通过Flash动画展示历年高考中的语句补写题目，让学生在观看动画的过程中，了解并掌握语句补写题的解题思路和技巧。

3.实例分析与演练：选取具有代表性的高考真题进行详细解析，引导学生分析题目要求，找出关键词，并运用所学知识进行解答。同时，设计相应的练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。

4.课堂总结与拓展：在本节课的最后，教师将带领学生总结本节课所学内容，强调语言得体与语句补写题的重要性，并鼓励学生在日常学习和生活中积极运用所学知识，提高自己的语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言运用能力：通过学习语言得体的原则与方法，以及语句补写题的解题技巧，使学生能够在不同场合、不同对象面前运用得体的语言表达自己的观点和态度，提高学生的语言运用能力。

2.思维发展能力：通过分析高考真题，引导学生学会分析题目要求，找出关键词，运用所学知识进行解答，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承能力：在学习语言表达技巧的同时，引导学生关注语言背后的文化内涵，了解并传承我国优秀的文化传统。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，通过观察Flash动画、分析真题、进行练习，培养学生的自主学习能力。

5.价值观塑造：通过对语句补写题的解答，使学生学会如何用语言表达自己的观点和态度，引导学生树立正确的价值观，提高学生的道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.语言得体的原则与方法：掌握在不同场合、不同对象面前如何运用得体的语言表达自己的观点和态度。

2.语句补写题型训练：学会解题思路和技巧，能够准确、简洁地补全句子。

难点：

1.语言得体的实际运用：如何在实际交流中灵活运用得体语言，达到有效沟通的目的。

2.语句补写题的解答：如何准确找出关键词，运用所学知识进行合理的补写。

解决办法：

1.针对语言得体的原则与方法，通过Flash动画展示实例，让学生在具体的情境中感受和理解得体语言的运用。同时，设计课堂练习，让学生在实际操作中掌握得体语言的表达技巧。

2.对于语句补写题的解答，通过分析历年高考真题，引导学生学会分析题目要求，找出关键词，并运用所学知识进行解答。可以采用小组讨论的方式，让学生相互交流解题思路，共同突破难点。

3.邀请学生分享自己在生活中运用得体语言的实例，互相学习，提高语言表达能力。

4.设置课后作业，让学生在课后巩固所学知识，通过练习提高解题能力。

5.在教学过程中，注重鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、Flash动画教学软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：历年高考语言得体与语句补写题真题及解析、相关学习资料。

4.教学手段：Flash动画教学、案例分析、小组讨论、课堂练习、课后作业。

5.教学辅助工具：黑板、粉笔、练习册、答案册。

6.评价工具：课堂表现评价表、课后作业评价表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“语言得体与语句补写题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解语言得体与语句补写题的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。