统编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件.pptxVIP

;世间万物不仅丰富多彩、而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。拿起我们手中的笔，一起来来写一写我们眼中的缤纷世界吧！;1;交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;含羞草

害羞了;向日葵

总是向着太阳生长

乐观的精神;雨过天晴

出现彩虹

经过挫折、困难后的努力一定会有好的收获！;2;本次习作是写我们眼中的缤纷世界。小

朋友们，不要被“缤纷世界”这几个字吓住了。其实，我们眼中所见的一切，都可以成为本次习作的题材。习作的主题是通过写在观察中的新发现，或表达对这个缤纷世界的喜爱、赞美之情，或表现出对探索事物奥秘的浓厚兴趣，或分享从多姿多彩的世界万物中得到的某种启示，或抒发对家乡、祖国的热爱之情……;在生活中，我们能观察的事物很多，可以

是动植物，如鱼怎么睡觉，猫可爱的外形，教学楼前的砖缝中悄悄长出的一棵小苗；也可以是处于变化中的风景和生活场景，如壮丽的日出、不同时间的校园一角、放学时的校门口、热闹的游戏场面；也可以是生活中的一些现象，如生活中的静电现象、厨房里的许多“白气”；还可以是艺术品、生活用品和建筑物……;观察对象;3;习作可以分为开头、中间、结尾三个部分：习作的开头交代自己所观察的事物是什么；中间部分详细描写观察的过程、观察中的发现；最后总结全文，表达对所观察事物的情感，或者总结这次观察让你懂得的道理、得到的启示。;提纲：交代观察的对象。;提纲：观察老猫的样子，描写它的外貌、动作、神态等。;提纲：想象老猫年轻时的模样。;提纲：细致描写自己对老猫的新发现。;提纲：总结全文，点明中心。;4;我们可以用眼睛看它们的颜色、形态、构造；用耳朵分辨不同声音的特点；用鼻子闻它们特有的气味；用手触摸感知它??的软与硬、滑与糙；有的甚至可以尝一尝味道，如，西瓜是甜的，西红柿是酸的。小朋友们，用多种感官观察周围的事物，你会有更多的收获。;【示例一】有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（选自课文《金色的草地》）;【示例二】突然，我发现小草上有只小蜗牛。我蹲下身子，打量着这个小家伙。它的背上有个螺旋形的甲壳，头上有两对触角，一对长一对短，软软的。我用手碰了碰它的长触角，那触角立刻缩了回去。我再一碰，小蜗牛马上把头和身子一起缩进了甲壳里。看来一察觉到危险，它就会迅速躲进壳里以保护自己。;［分析］示例一中“我”用眼睛仔细观察，发现了草地颜色的变化以及变化的原因。示例二中小作者用眼睛仔细观察了小蜗牛的外形，用手触碰了小蜗牛的触角，发现了小蜗牛很会自我保护。;世间万物，都有着自己的外形特点，有些事物还有自己独特的生长规律和性格特点。描写一个事物，最重要的是要抓住这个事物的特点。;如，写一个物品，可以写它的外形、颜色、构造和功能；写一种植物，可以从植物的发芽、长叶、开花和结果等方面去写；写一种动物，可以抓住其样子、习性和玩耍时的情景来写。写出事物的特点和对它的新发现，这样才能给读者留下深刻的印象。;［示例一］杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

（选自习作例文《我爱故乡的杨梅》）;【示例二】远远望去，鸭跖草蓝色的小花犹如一颗颗蓝宝石，璀璨发亮，又像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。走近一瞧，它互生的叶子像竹叶一样，细细的、嫩嫩的；花朵呈蓝色，花蕊是黄色的，花骨朵害羞地躲在心形的苞片里。;［分析］示例一写出了杨梅果在逐渐成熟过程中的颜色变化和成熟后的味道，抓住了事物的特点。示例二小作者仔细观察了鸭跖草的花、叶的特征，展开了联想，对鸭跖草的外形进行了细致、具体地描写。;按照一定的顺序描写能够使文章条理清晰。

怎样做到“言之有序”呢？这就需要我们先弄明白不同类别的观察顺序。;观察顺序有这样几种：①时间顺序，如植物生长的顺序；②空间顺序，如从整体到局部或者从局部到整体，从远到近或者从近到远等。

怎样