统编版语文三年级上册第8单元习作《那次玩得真高兴》课件.pptxVIP

统编版语文三年级上册;童年的生活是多姿多彩、无忧无虑的。在学校里，你和同学们一起跳绳、玩游戏……假期里，你和爸爸妈妈一起旅游、摘果子……多么难忘的时光呀！你平时喜欢玩什么？哪次玩得最高兴？让你印象最深刻的是哪次？让我们来回忆自己玩的过程，再动笔写下来。;1;可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。

写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。;和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;2;本次是写一篇叙事性习作，记一次印象深刻的玩乐经历。除了写出玩的过程，玩的时候是如何有趣，还可以写一写游戏或活动过程中自己的感受、体会。习作的中心是通过对玩的过程的具体描写，表达自己快乐的心情。;;公园……假期里，我们和爸爸妈妈去动物园或游乐场玩耍，去郊游、爬山、钓鱼……只要是能表现高兴地玩的素材都可以。;玩的项目;3;哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍玩的过程，如果需要，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语；自己觉得特别好玩的部分，可以多写几句话。;写自己玩的过程可以分成四个部分：第一部分点题，介绍玩得最高兴的是哪一次；第二部分可以介绍这次玩的准备情况（大家的态度和表现）；第三部分要详写玩的过程、心情；第四部分可以写玩后的感受、收获及玩的意义。;提纲：点明自己最开心的玩乐经历是哪一次。;提纲：概述玩的基本情况及兴奋的心情。;提纲：详细描述玩的过程中的刺激与开心。;提纲：总结感受，照应开头。;4;精心安排叙述顺序，交代事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。一般写作是按事情发展的先后顺序，但也可以采用倒叙等其他叙述顺序，把记叙文写得有波澜，有悬念。注意事情的起因和结果可以略写，而事情的经过则要细致地去写，这样才能给人留下完整、深刻的印象。;;【分析】这段话紧紧围绕“面试”这件事进行了叙述，从“那天”“第二天”“周六下午”“周日上午”等词，可以看出文章是按照时间顺序（事情发展的顺序）展开的，对“谁去面试（人物），什么时候面试（时间），在哪里面试（地点），为什么要去面试（起因）”几大要素都作了自然流畅的说明。;重点写好玩的过程。;过程，哪个部分让人玩得最开心。如果是游览某处景点，就应该按照一定的游览顺序写，先参观了哪里，接着去了哪里，最后去了哪里，哪里最吸引你。总之，玩的过程要写得有条理。;;中午，到了给动物们喂食的时间。我们来到鳄鱼池边，我和爷爷把钩着肉的鱼竿伸向鱼池，只见三条凶猛的鳄鱼从水中一跃而起，朝那块肉扑了过去。爷爷连忙收回鱼竿，挂在鳄鱼池边上的那块肉已被一条鳄鱼咬走了一小块。经过第一次尝试之后，我和爷爷有经验了。我们刚放下鱼竿，又马上收回，三条鳄鱼都扑了个空，就这样，鳄鱼被我们不停地逗引，一次、两次、三次……我们笑得前仰后合，真刺激！;【分析】示例一虽简短，但将司马光砸瓮救人的过程写得很清楚。示例二具体写了给鳄鱼喂食的经过，做到了重点突出。;用心写好“玩”的心情。;;【示例二】赛场上同学们跑得很快，谁也不甘落后，观看的同学在给自己班喊:“加油！加油！”该我了，我一把接住木棒，向前冲去，当我往回跑时，远远地听到了他们为我加油的声音，“李文惠加油！李文惠加油！”听到这声音，我像打足了气的车轮一样，加快了速度，一下子就追上了一个小女孩，可我怎么也没法超过第二个小女孩，我俩一起跑到了终点。;【分析】示例一渲染出了当时战况紧张的气氛，表现出白求恩舍己为人的精神。示例二描写了观看的同学喊“加油”、赛场上同学谁也不甘落后的场面，突出了“我”在赛场上的拼搏精神。;抓住动作描写，让“玩”更生动。;;【分析】示例一通过动作描写表现出白求恩精湛的医术和敬业的精神。示例二通过描写几个球员的动作，生动地表现出了球赛的激烈。;5;描写动作、神态的词语;描写风景或热闹场面的词语;佳句积累;前几天，爸爸带我到田里捉泥鳅，我们准备好塑料桶和小网，就迫不及待地出发了。

我拼命向前跑，风筝慢慢飞上天空，像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空飞翔。我们的心就像风筝一样快乐地飞上了天。;游戏一开始，王子成就张牙舞爪地扑向“小鸡”，还像老鹰一样叫着，他用一双大眼睛死死地盯住后面娇小的王丽丽，用猛虎下山的速度扑了过去。;精彩开篇;（场景展现式开篇）盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高气爽，各年级各班的同学们一大早就聚集到学校的操场上，每个同学都笑盈盈的，非常兴奋。;（总结收获式结尾）打羽毛球可以锻炼我们身体的灵活性以及手、眼睛的协调性，所以我爱打羽毛球。这项活动给我的童年生活带来了无尽的乐趣。