统编版语文三年级上册第7单元习作《我有一个想法》课件.pptxVIP

统编版语文三年级上册;生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。如果你有改进的办法或建议，也可以写下来。;1;生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。;写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;2;本次习作在立意上是针对生活中的假、丑、恶现象，提出自己的想法，以使我们的生活更加美好。“想法”可以是对假、丑、恶现象的分析、批评，指出造成这种现象的原因，这些现象、行为对社会、个人的危害，还可以提出自己的改进建议或解决问题的办法等。;本次习作所指的生活中的现象，是不好的现象，是需要改进的问题，如教材第98页所列举的“人们普遍沉迷手机”的现象。同学们还可以想一想身边的其他生活现象，如，乱扔垃圾、乱刻乱画、不遵守公共秩序、破坏公物等不文明行为，你可以就此谈谈自己的想法。;发现问题;3;本次习作要写清楚自己对某一现象的想法，可以分为三个部分：第一部分描述你所要谈的社会现象，或者可以通过一个简短的事例来引出你所要谈的社会现象。中间部分可以先列举生活中存在的不良现象，再分析存在这种现象的原因、不合理的地方、危害性，接着谈谈自己的想法。最后一部分用一两句话写出观点和建议，发出倡议。;提纲：引出所要谈的社会生活中的不良现象。;提纲：列举生活中这种不良现象的几种具体表现（可适当举例说明）。;提纲：分析这种现象（存在的问题、不合理的地方或该现象的危害性）。;提纲：对不良现象的想法（意见、建议和改进方法）。;提纲：号召或呼吁人们怎么做。;4;“想法”是针对现实生活中存在的不良现象或问题而产生的，不可以凭空捏造，要有现实针对性，也就是所列出的生活现象要真实可信，让读者认同。如教材中列举的人们普遍沉迷手机的现象，人们一有空就玩手机，因此人与人之间的交流就少了，特别是亲人们在一起时只顾着玩手机，亲情???然会变淡薄。而且，学生爱玩手机游戏，容易分散注意力，成绩必然会下降。;【示例一】大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。……

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了……;动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。……

（选自课文《大自然的声音》）;【示例二】我听说，人体的呼吸道表面有一层纤毛。正常情况下，纤毛从下到上运动，起到排除异物、尘埃的作用。但长期吸烟后，焦油会附着在这种纤毛表面，影响其摆动。纤毛摆动不顺畅，排除异物和尘埃的;功能就会减弱。吸烟不但对自己的身体有害处，而且会污染环境。如果在森林里吸烟的话，说不定会引发火灾。;【分析】示例一列举了大自然的各种声音，写出了自己的想法。示例二给出了吸烟影响纤毛摆动的事例，告诫人们吸烟有害健康。

;结构安排“三步走”：先列现象，再析现象，后谈想法。;本次习作在结构安排上，我们可以采取“三步走”策略：先列现象，再析现象，后谈想法。在谈自己的想法时，要把想法写具体。为了把这种想法写得更具体、深刻，除了谈想法外，还可以动动脑筋，想一想应该如何改进，有哪些好的方法让这一问题得到解决。;【示例】这个学期以来，我发现校园里有些同学有不文明的行为，如随地吐痰、乱扔垃圾，有的还在洁净的教室墙面上留下足印。（列现象）;这些不文明的行为看起来是小事，但是它反映出同学们个人思想道德素质不高，文化修养还不够。如果现在不进行说服教育，任其发展下去，不但会影响个人成长，还会损害学校形象。（析现象）;对于这些不文明行为，从个人角度来讲，要加强自我思想教育，认识到做文明学生的重要性；从学校角度来讲，要加强这方面的专题教育，同时加强监管，采取适当的处罚措施。我相信，通过个人和学校的努力，消除这些不文明现象指日可待。（谈想法）;【分析】小作者先列举校园里存在的种种不文明行为，然后针对这些行为进行分析。在分析时指出了这些不文明现象产生的原因和带来的负面影响。最后，小作者就这一现象，从个人和学校两个角度，;谈了自己的想法。可以看出，前面的记叙是为后面的议论作铺垫，后面的议论是在记叙的基础上所发表的看法，表达有序，结构紧凑。;根据想法提出切实可行的建议。;本次习作的重点是明确提出你对这种现象或问题的想法。怎样使读者赞同你的想法呢？那就要做到有理有据。“有理”就是你所谈的想法是正确的、合理的；“有据”