统编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》习作讲评课件.pptxVIP

统编版语文三年级上册习作讲评课第二单元习作写日记

1“我捆我”例文引路9月26日星期四阴爸爸是博士生导师，我对他真是又羡慕又佩服。让我羡慕的不光是他的学历，还有他的好视力。

爸爸常常教育我：“读书写字时一定要做到‘三个一’：眼离书本一尺远；胸离桌子一拳远；手离笔尖一寸远。做到这‘三个一’，不但可以有好视力，还可以预防驼背。”我挺听爸爸的话，可就是管不住自己。第①段：写爸爸教育“我”要保持读书写字的正确姿势，但“我”就是管不住自己。

第②段：写“我”决心纠正写字的姿势并想出了一个好办法。今天，我在家里写作业，爸爸对我说：“你的小鼻子都快贴着作业本了，再这样下去，你就该戴眼镜了！”听了爸爸的话，我决心纠正自己写字的姿势，不能让自己变成近视眼，可是一拿起笔写字，我的鼻子又要贴到本子上了。唉！怎么办呢？要是有个机器人在我旁边时刻提醒我就好了。嘿，有啦！我灵机一动，想出了一个好办法……

第③段：用“我”回答爸爸的话揭示了自己想出来的好办法。爸爸下班回来，惊奇地看着我说：“张悦！你怎么了，是谁把你捆在椅子上了？”“我捆的我——我把绳子系在椅背上，再把绳子套在肩膀上，如果我的鼻尖快要贴到本子上了，绳子就会像小手一样把我拉起来。等我练好正确的写字姿势，我才松绑！”我大声对爸爸说。

爸爸听了，欣慰地笑了起来。第④段：写爸爸欣慰的笑与前文爸爸的教育相照应。

这篇日记写了小作者生活中的一件小事——爸爸常常教育“我”读书写字时要做到“三个一”，可“我”就是管不住自己，今天写作业时“我”决心纠正写字的姿势并想出了一个好办法。全文格式正确，选材典型，叙事清楚，引人入胜。

①题目新奇，容易引起读者兴趣本文的题目是“我捆我”，读者看到一定会想：为什么要自己捆自己呢？到底发生了什么事情呢？看到这个题目，读者会非常好奇，有很想看下去的欲望。

②选材贴近生活，容易引起读者共鸣这篇日记选材很贴近生活，大多数同学肯定都遇到过与这位小作者一样的问题，但只有这位小作者产生了这么一个奇思妙想，还真有点“头悬梁、锥刺股”的味道。这个事情非常之小，但反映了小作者生活中真实有趣的一面，这也是写日记之道。

③心理描写，真实可信内心独白式心理描写就是把自己对自己讲的无声的话写出来。如，本文第②段中的句子——“唉！怎么办呢？要是有个机器人在我旁边时刻提醒我就好了。嘿，有啦！”这些句子就是小作者的内心独白，真实地写出了“我”管不住自己的无奈心情和突然想出办法的喜悦之情。

④巧设悬念，引人入胜习作第②段中“嘿，有啦！我灵机一动，想出了一个好办法……”这几句巧设悬念，没有直接写出自己的办法是什么，而是用省略号代替，引起读者阅读下文的极大兴趣。并且后文中也没有直接叙述办法是怎样的，而是巧妙地以“我”回答爸爸的问题揭示了悬念。这样巧妙设置悬念可使文章引人入胜。

第一次独自睡觉9月18日星期五晴人生有许多第一次，最使我难以忘怀的，是我第一次独自睡觉。第①段：开头总起全文，揭示第一次独自睡觉是令小作者难忘的事情。

爸爸妈妈很早就为我准备好了卧室，可我还是和妈妈睡，因为我害怕独自睡觉。

今天，我那像兔子一样灵敏的耳朵突然收到来自爸爸妈妈那儿的“情报”:“咱们的孩子不小了，应该培养他独立生活的能力，不能再让他和我们一起睡觉了。”于是，我马上冲到爸爸妈妈的跟前，求他们不要让我一个人睡。可是我的软磨硬泡不管用，爸爸什么也没说，一直在微笑，可能他觉得这是历练我的一次机会。至于妈妈，她非让我一个人睡不可。第③段：小作者将自己的耳朵比作兔子的耳朵，突出自己听觉灵敏，有趣极了。

第④段：小作者对自己的心理活动描写得真实而细腻，表现了自己的紧张与害怕。夜幕降临了，我独自来到那令人恐惧的小屋。为了减少恐惧感，我打算开着灯睡觉。躺在床上，听到窗外传来沙沙的响声，我的心提到了嗓子眼儿，心里想着：“是不是鬼来了呢？”我灵机一动，找了张白纸画了一个孙悟空贴在墙上，顿时感觉踏实多了，没一会儿便睡着了。

第⑤段：言简意赅，总结全文。这一夜，我睡得好香。

小作者选取了自己感受最深的事情——第一次独自睡觉，按照时间顺序，描写了“我”独自睡觉之前在爸爸妈妈面前求情的场景和独自睡觉时的心理活动及做法。日记结构完整，内容具体，写出了小作者的真情实感。

观察老母鸡下蛋9月22日星期日晴今天闲来无事，我发现家里的一只老母鸡“咕咕咕”地叫个不停。到底是怎么回事呢？我决定前去看看。第①段：老母鸡“咕咕咕”地叫个不停引起了“我”的好奇。

原来，老母鸡要下蛋了，可是它的窝被另一只正在下蛋的母鸡占