七年级生物下册 4.12.1神经系统与神经调节教案（新版）北师大版.docx

七年级生物下册4.12.1神经系统与神经调节教案（新版）北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自北师大版七年级生物下册第4章第12节，主要涉及神经系统与神经调节的相关知识。具体内容包括：

1.神经系统的组成：介绍中枢神经系统和周围神经系统的构成及功能。

2.神经元的结构：讲解神经元的基本结构，包括细胞体和突起两部分，以及神经元的功能。

3.反射弧的概念：阐述反射弧的组成和作用，以及简单反射与复杂反射的区别。

4.神经系统在维持稳态中的作用：介绍神经系统在机体稳态调节中的重要角色。

5.神经调节的基本方式：讲解反射的基本原理和神经调节的其他方式。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，提升学生对神经系统与神经调节的理解和应用能力。具体目标如下：

1.生命观念：使学生认识到神经系统在维持生物体稳态中的重要作用，理解神经元的基本结构和功能，形成对生命现象的整体认识。

2.科学思维：通过分析神经系统的组成和神经调节的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学探究：引导学生通过观察和实验，探究神经系统的奥秘，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：结合神经系统与神经调节的知识，教育学生关爱身体，注重健康，养成良好的生活习惯，提高学生的社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）神经系统的组成：本节课的重点是让学生理解中枢神经系统和周围神经系统的构成及功能。教师可以通过图示、模型等直观教具，帮助学生形象地理解神经系统的组成。

（2）神经元的结构与功能：学生需要掌握神经元的基本结构，包括细胞体和突起两部分，以及神经元的功能。教师可以通过讲解神经元的结构示意图，让学生清晰地了解神经元的各部分结构及其功能。

（3）反射弧的概念：学生需要理解反射弧的组成和作用，以及简单反射与复杂反射的区别。教师可以通过实例讲解，让学生深入理解反射弧在生理过程中的重要作用。

（4）神经系统在维持稳态中的作用：学生需要了解神经系统在机体稳态调节中的重要角色。教师可以通过讲解神经系统在稳态调节中的具体作用，帮助学生理解这一重点内容。

（5）神经调节的基本方式：学生需要掌握反射的基本原理和神经调节的其他方式。教师可以通过实验、动画等方式，让学生直观地了解神经调节的过程和方式。

2.教学难点：

（1）神经元的结构：学生对神经元的细胞体和突起部分的组成及功能理解难度较大。教师可以通过放大镜观察神经元模型，引导学生自己观察、总结神经元的结构特点。

（2）反射弧的组成和作用：学生对反射弧的概念和组成理解不够深入，难以理解其在生理过程中的作用。教师可以通过实例分析和互动讨论，引导学生理解反射弧的组成和作用。

（3）简单反射与复杂反射的区别：学生对简单反射与复杂反射的区分难度较大。教师可以通过实验观察和对比分析，帮助学生理解两者之间的区别。

（4）神经系统在维持稳态中的作用：学生对神经系统在稳态调节中的作用理解有难度。教师可以通过生理实验和案例分析，让学生直观地了解神经系统在稳态调节中的重要作用。

（5）神经调节的基本方式：学生对神经调节的方式理解不够深入，难以理解其原理和过程。教师可以通过实验演示和动画展示，引导学生直观地了解神经调节的过程和方式。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解神经系统与神经调节的基本概念和原理。教师可以使用生动的例子和实际案例，激发学生的兴趣，使学生更好地理解和记忆知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对神经系统与神经调节的理解和看法。通过讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：安排学生进行神经系统相关的实验，如制作神经元模型、进行反射实验等。通过亲身体验和观察，学生可以更深入地理解神经系统的结构和功能，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，以生动形象的方式展示神经系统的组成和功能，增强学生的直观感受和理解力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟神经元传导过程的软件，让学生通过操作和实验，更深入地理解神经调节的原理和过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，如查找相关的科普文章、视频等，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息获取和处理能力。

4.教学工具：使用模型、挂图等教学工具，帮助学生直观地了解神经系统的结构和功能，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、小组评价等，了解学生对神经系统与神经调节知识点的掌握程度，及时进行教学反馈和调整。

教学流程

（一）