子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计 人教版.docx

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计》是人教版八年级语文下册中的一篇经典文言文教学单元。本章节内容精选《庄子·庖丁解牛》与《论语》中关于孔子及其弟子的对话，旨在让学生通过群文阅读，理解文言文的表达方式，掌握文章主旨和人物思想。同时，通过比较分析，让学生领悟儒家与道家的思想异同，加深对我国传统文化中“修身、齐家、治国、平天下”的理念的理解，培养正确的价值观和人生观。教学内容与课本紧密相关，注重提高学生的文言文阅读能力和文化素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《庖丁解牛》中庖丁解牛的寓意和哲理，理解庄子通过故事传达的顺应自然、把握事物规律的思想。

-识别并理解《论语》中子路、曾皙、冉有、公西华侍坐时的不同态度和孔子对其的评价，把握儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观。

-能够分析比较儒家与道家的思想异同，形成对传统文化的基本认识。

举例：《庖丁解牛》中庖丁解牛的过程，实质上是对“道”的理解和运用，这是教学的核心内容。而《论语》中的对话，则聚焦于儒家弟子们的品德修养和对待事物的心态，是传达儒家思想的重要部分。

2.教学难点

-文言文词汇和句式的理解和运用，如“庖丁”、“解牛”、“侍坐”等词汇的古今异义，以及复杂句式的结构分析。

-儒家与道家思想的深层内涵及其在现实生活中的应用，如何引导学生将抽象的哲学思想与现实生活相联系。

-学生在阅读理解的基础上，能够独立分析文章结构，提炼主旨，形成自己的见解。

举例：文言文中的特殊句式和生僻词汇往往造成学生的阅读障碍，如“庖丁之解牛也”中的“之”字用法，需要教师通过例句和实际语境帮助学生理解。同时，对于儒道思想的应用，可通过设定情景或讨论案例，帮助学生将理论内化为自身的认知。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过教师对文言文词汇、句式和文章背景的详细讲解，为学生提供必要的基础知识，确保学生对文本的理解。结合庖丁解牛的故事，用生动的语言和形象的比喻，帮助学生把握庄子思想的核心。

-讨论法：组织学生分组讨论子路、曾皙、冉有、公西华侍坐时的态度和孔子的教诲，鼓励学生表达自己的观点，通过思想碰撞深化对儒家思想的理解。

-体验式教学法：设计角色扮演活动，让学生模拟古代儒家弟子与孔子的对话，增强学生的情境体验，使学生在实践中感受文言文的魅力和儒家文化的内涵。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频等教学资源，展示庖丁解牛的过程和儒家文化背景，通过视觉和听觉的结合，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

-教学软件：运用互动式教学软件，如文言文阅读平台，提供丰富的文本资源和互动练习，帮助学生自主学习和巩固知识。

-网络资源：利用网络资源，如在线课程、论坛等，拓展学生的学习视野，引导学生进行更深入的探索和研究，提高学生的信息素养和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布包含《庖丁解牛》和《论语》选段的预习资料，明确预习目标和词汇预习要求。

设计预习问题：围绕“庖丁解牛的哲学寓意”和“儒家弟子的侍坐态度”，设计问题，如“庖丁解牛的过程反映了哪种哲学思想？”“子路和曾皙的态度有何不同？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读文言文，查找生僻词汇，理解文章大意。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

通过预习，让学生初步接触和理解课程重难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文言文的基本解读能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放动画视频《庖丁解牛》，引起学生对庄子哲学的兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文中的特殊句式、生僻词汇，以及儒家和道家的核心思想。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“如何将儒家思想应用到日常生活中”。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对教师的提问积极思考，参与课堂互动。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对儒家思想的理解和应用。

提问与讨论：对不理解的知识点提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：