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高中地理5.1认识环境管理教案新人教版选修6
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容选自高中地理新人教版选修6的第五章第一节“认识环境管理”。内容包括环境管理的定义、环境管理的原则、环境管理的方法和手段以及环境管理的实践案例。通过本节课的学习，学生将理解环境管理对于可持续发展的重要性，并掌握环境管理的基本知识。
教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了人口、资源和环境的关系，了解了可持续发展的基本理念。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识与环境管理相结合，使他们能够运用所学原则和方法分析现实生活中的环境问题，进一步认识到环境管理在保护环境、促进可持续发展中的作用。通过对教材内容的深入学习，学生将能够形成系统的环境管理知识体系，为未来的环境教育和实践打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习环境管理，学生将能够：
1.形成人地协调观，认识到人类活动与地理环境相互影响，理解环境管理在促进人与自然和谐共生中的重要作用；
2.发展综合思维，运用所学知识和方法分析、解决现实中的环境问题，提高解决复杂问题的能力；
3.增强地理实践力，通过案例分析和实践活动，掌握环境管理的基本技能，为实际问题的解决提供支持。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）环境管理的定义及重要性：使学生明确环境管理的概念，理解其在实现可持续发展中的作用。
举例：通过讲解案例，如我国环保政策对空气质量改善的影响，强调环境管理的重要性。
（2）环境管理的原则：掌握环境管理的基本原则，如预防为主、综合治理等，以便在实际问题中运用。
举例：分析城市垃圾分类政策，体现预防为主原则在减少环境污染中的作用。
（3）环境管理的方法和手段：了解并掌握环境管理的方法和手段，如法律法规、经济手段、技术手段等。
举例：以环保税为例，解释经济手段在调控企业污染排放中的作用。
2.教学难点
（1）环境管理原则的理解与应用：学生需要深入理解各项原则，并能将其运用到实际问题中。
难点解析：通过对比不同环境管理案例，引导学生分析原则之间的联系与区别，提高其运用能力。
（2）环境管理方法的实践运用：学生需要掌握各种环境管理方法的特点和适用场景，以便在解决实际问题时进行合理选择。
难点解析：通过设置情景模拟，如模拟环保部门制定环境管理政策，让学生在实践中学会运用各种方法。
（3）环境管理案例的分析：学生需要学会分析案例，提炼关键信息，从而提高解决实际环境问题的能力。
难点解析：提供具有代表性的环境管理案例，指导学生从人地协调观、综合思维和地理实践力的角度进行分析，培养其解决问题的能力。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。同时，通过丰富的教学手段和实践环节，帮助学生突破难点，提高其环境管理的素养。
四、教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都准备了高中地理新人教版选修6教材，以便于课堂上随时翻阅和标注。
-教师提前准备教材中的关键页码和内容，以便快速引导学生查找和学习。
2.辅助材料：
-准备与环境管理相关的图片，如污染前后对比图、环保设施图等，以直观展示环境管理的重要性。
-收集和整理环境管理的图表数据，如污染物排放统计表、环保政策实施效果表等，帮助学生理解环境管理的成效。
-搜集环境管理相关的视频资源，如环保纪录片、新闻报道等，用以丰富课堂内容和提高学生兴趣。
-编制案例集，包括国内外环境管理成功和失败的案例，供学生分析和讨论。
3.实验器材：
-若涉及实验活动，如模拟垃圾分类、水质检测等，提前检查并准备相应的实验器材和材料，确保实验的顺利进行。
-准备实验安全手册和必要的安全防护装备，如手套、眼镜等，保障学生的安全。
4.教室布置：
-根据教学内容，设置分组讨论区，配备白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果。
-如有实验活动，提前布置实验操作台，并确保实验区域的安全性，避免干扰正常教学秩序。
-在教室内展示与环境管理相关的海报或标语，创造一个有利于学习和思考的氛围。
-设置多媒体展示区，确保视频和PPT等教学资源的清晰展示。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对环境管理的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道环境管理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些环境管理的图片或视频片段，让学生初步感受环境管理的意义。
简短介绍环境管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.环境管理基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解环境管理的基本概念、组成部分和原理。
过
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