《三只猴子》的中班教案通用范例.docVIP

《三只猴子》的中班教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《幼儿多元智能活动指导手册》第三单元“有趣的动物”，具体章节为《三只猴子》。内容主要围绕三只猴子的故事展开，通过故事让幼儿了解猴子的生活习性，同时引导幼儿学习数字“3”以及简单的加减法。

二、教学目标

1.让幼儿了解猴子的生活习性和特点，培养他们对动物的关爱之情。

2.让幼儿掌握数字“3”的读写，并能运用到实际情景中。

3.培养幼儿的观察能力、表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握数字“3”的读写，了解猴子的生活习性。

难点：让幼儿运用数字“3”进行简单的加减法计算。

四、教具与学具准备

教具：猴子玩偶、数字卡片、PPT课件、故事书《三只猴子》。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演猴子妈妈，猴子玩偶扮演猴子宝宝，通过亲子互动游戏，让幼儿观察猴子的特点，引导幼儿说出猴子的生活习性。

2.故事讲解（10分钟）

教师讲述故事《三只猴子》，引导幼儿关注故事中的数字“3”，并让幼儿模仿猴子的动作，增强课堂趣味性。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示数字“3”的读写，以及简单的加减法计算，让幼儿跟随教师一起操作。

4.随堂练习（5分钟）

教师发放数字卡片，让幼儿进行数字“3”的读写练习，同时进行简单的加减法计算。

5.团队合作活动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作数字“3”的手工，培养幼儿的团队合作精神。

六、板书设计

1.数字“3”的读写

2.简单的加减法计算

3.猴子的生活习性

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的数字“3”，并记录下来。

答案：略

2.作业题目：用数字“3”进行简单的加减法计算。

答案：例如：1+2=3，31=2

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、游戏、手工等多种形式，让幼儿掌握了数字“3”的读写和简单的加减法计算，同时对猴子的生活习性有了更深入的了解。课后，教师可针对本节课的内容进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他数字，培养他们的观察力和数学思维能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教学过程中的实践情景引入；

3.例题讲解的清晰度；

4.作业设计的针对性与实用性；

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的明确

教学难点与重点的明确是教学设计的基础，对于本节课而言，重点在于让幼儿掌握数字“3”的读写和了解猴子的生活习性，难点则是运用数字“3”进行简单的加减法计算。

补充说明：

1.在教学过程中，应多次重复数字“3”的读写，通过不同的教学活动强化记忆；

2.在讲解猴子的生活习性时，结合故事、图片和实物，使幼儿形成直观的认识；

3.对于难点的处理，可以通过游戏、实物操作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中尝试和掌握简单的加减法计算。

二、实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键环节。在本节课中，教师扮演猴子妈妈，通过亲子互动游戏引入课程内容。

补充说明：

1.教师应充分运用肢体语言和表情，使角色扮演更具吸引力；

2.游戏设计要简单易懂，让幼儿能够迅速参与其中，同时注重个体差异，确保每个幼儿都能参与；

3.通过提问方式引导幼儿观察和描述猴子的特点，培养他们的观察力和表达能力。

三、例题讲解的清晰度

例题讲解是帮助幼儿理解和掌握知识的重要环节。在本节课中，主要涉及数字“3”的读写和简单的加减法计算。

补充说明：

1.讲解过程中，教师应使用简洁明了的语言，避免使用复杂的专业术语；

2.结合PPT和实物演示，使幼儿能够直观地理解加减法计算的过程；

3.例题设计要由浅入深，逐步增加难度，让幼儿在掌握基础知识的基础上，逐步提高。

四、作业设计的针对性与实用性

作业设计是对课堂教学的巩固和延伸，对于提高幼儿的学习效果具有重要意义。

补充说明：

1.作业题目要具有针对性，紧紧围绕教学目标，确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中；

2.作业难度要适中，既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发他们的挑战欲望；

3.作业答案要简洁明了，便于家长指导和幼儿自我检查。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作

补充说明：

2.拓展延伸活动要具有实际操作性，鼓励幼儿在生活中发现数学，培养他们的数学思维能力；

3.家长参与是拓展延伸的重要环节，教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的学习成长。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲故事时，适当调整语速和音量，使幼儿更容易沉浸在故事