2024年五年级语文下册 第三单元 习作：学写简单的研究报告教案 新人教版.docx

2024年五年级语文下册第三单元习作：学写简单的研究报告教案新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课为人教版五年级语文下册第三单元的习作部分，教材章节为《学写简单的研究报告》。本节课的主要内容围绕如何进行观察、调查和分析，以及如何将这些过程写成研究报告。具体包括以下几个方面：

1.引导学生了解研究报告的特点和结构，明确研究报告的写作要求和注意事项。

2.教授学生如何进行观察和调查，培养学生细致观察和主动探究的能力。

3.指导学生如何对观察和调查结果进行分析和整理，使之成为有序的文字材料。

4.通过实例分析，让学生掌握报告的写作技巧，提高学生的写作能力。

5.安排学生进行实践练习，互相评改，教师进行反馈，以提高学生的写作水平。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言运用：通过观察、调查和分析，培养学生准确、清晰地表达自己的观点和思考的能力。

2.思维发展：引导学生学会独立思考，主动探究，培养分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承：通过学习研究报告的写作，使学生了解和传承我国优秀的文化研究传统和方法。

4.审美创造：培养学生对研究报告的审美能力，使学生在写作过程中能够创造性地表达自己的思想和感情。

5.跨学科学习：结合语文、自然科学等学科，培养学生运用多学科知识进行综合分析的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解研究报告的特点和结构，明确写作要求。

2.学生能够运用观察、调查和分析的方法，收集和整理信息。

3.学生能够将观察和调查结果编写成有序、清晰的文字材料。

难点：

1.学生对研究报告的结构和写作要求理解不深，难以把握报告的写作方向。

2.学生缺乏观察和调查的能力，收集到的信息零散、无序。

3.学生对观察和调查结果进行分析、整理的过程中，难以提炼出核心观点和结论。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生多次模仿和实践，逐步掌握报告的写作技巧。

2.教师引导学生明确观察和调查的目的，教给方法，鼓励学生主动探究。

3.教师组织学生进行小组讨论和互评，引导学生学会从多角度审视和优化自己的作品。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达成本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将以讲解的形式向学生传授研究报告的特点、结构和写作方法等方面的知识。

讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考，以培养他们的合作精神和批判性思维。

案例研究法：通过分析具体的实例，让学生了解和掌握报告的写作技巧，提高他们的写作能力。

项目导向学习法：引导学生进行观察、调查和分析，并将结果编写成研究报告，以培养他们的实践能力和创新精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演调查者和研究者的角色，进行观察、调查和分析，以增强他们的实践能力。

实验：组织学生进行实验，让他们在实践中学会观察、分析和整理信息。

游戏：设计相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握报告的写作技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示研究报告的典型案例，方便学生理解和模仿。

视频：播放相关的教学视频，让学生更直观地了解观察、调查和分析的过程。

在线工具：利用在线调查工具，让学生进行实际操作，提高他们的实践能力。

此外，我还将在课堂上使用实物、图片等教学资源，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，鼓励学生在课后利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学写简单的研究报告》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经需要解决一个问题时，需要进行观察和调查？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将观察和调查的结果写成研究报告。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解研究报告的基本概念。研究报告是通过对某个问题进行观察、调查和分析，然后将结果写成文字材料的一种写作形式。它可以帮助我们更清晰地理解和解决问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了研究报告在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察、调查和分析这两个重点。对于如何将结果写成文字材料这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟