八年级物理下册 第九章 压强 9.1 压强教案1 教科版.docx

八年级物理下册第九章压强9.1压强教案1教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第九章压强9.1压强教案1教科版

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第九章压强9.1压强

2.教学年级和班级：八年级9班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解压强的概念，掌握压强的计算方法。

2.能够运用压强的知识解释生活中的现象。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-压强的概念及其计算方法

-压强在不同情况下的应用

2.难点：

-理解压强计算公式中的压力和面积的关系

-运用压强知识解决实际问题

3.解决办法：

-利用实验和图片辅助理解压强的概念和计算方法

-通过例题和练习题让学生掌握压强的应用

-组织小组讨论，让学生分享各自解决问题的思路和方法

-引导学生利用压强知识解释生活中的现象，提高其应用能力

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解压强的定义、计算方法和应用实例，让学生掌握基本概念。

-讨论法：组织学生分组讨论生活中的压强现象，促进学生主动思考和表达。

-实验法：安排实验活动，让学生亲身体验压强的变化，增强直观感受。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等材料，生动展示压强的原理和实例，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，进行压强计算练习，巩固学生的基础知识。

-网络资源：引入相关网络资源，丰富学生的学习材料，拓宽视野。

-教学模型：使用物理模型或教具，帮助学生直观理解压强的概念和计算过程。

-练习册：提供针对性的练习题，让学生课后巩固所学知识，及时发现和纠正学生的错误。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《压强》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要考虑压强的情况？”（举例说明）比如，为什么深海中的鱼会受到比水面更大的压力？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索压强的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解压强的基本概念。压强是单位面积上受到的力的大小，它是表示压力作用效果的物理量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了压强在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，解释为什么滑雪板要做得宽大，为什么液压系统能举起很重的物体。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调压强的计算方法和压强与力、面积的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与压强相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示压强的基本原理。比如，使用海绵和不同的力压在海绵上，观察海绵的凹陷程度。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“压强在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了压强的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对压强的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.理解并掌握压强的概念，知道压强的计算方法及其应用。

2.能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高观察能力、思考能力和实践能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生的问题解决能力。

4.增强对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和探索精神。

具体表现在：

1.学生能够准确地解释压强的概念，了解压强的计算方法，如能够根据给定的力和面积计算压强，并能进行单位换算。

2.学生能够观察并分析生活中的压强现象，如能够解释为什么深海中的鱼会受到比水面更大的压力，为什么滑雪板要做得宽大等。

3.学生能够在小组讨论中积极参与，提