2024年春九年级语文下册 第六单元 22 出师表教案 新人教版.docx

2024年春九年级语文下册第六单元22出师表教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级语文下册第六单元22出师表教案新人教版

教学内容

本节课为人教版九年级语文下册第六单元第22课《出师表》的教学设计。本课主要内容为《出师表》这篇文章的阅读与理解。学生需要通过本节课的学习，理解并掌握文章中的关键词汇和句式，了解文章的历史背景，分析并欣赏文章的表达技巧，领会作者的情感态度，并能够运用所学知识进行相关的写作和口语表达。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《出师表》，学生能够运用文言文的语言规则进行有效的阅读和表达，提升文言文阅读能力；能够分析文章的逻辑结构和修辞手法，发展批判性思维；能够领悟文章中的情感表达，提升审美鉴赏能力；同时，学生还能够理解诸葛亮的事迹和品质，传承和理解中华优秀传统文化。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读基础，对于一些基本的文言文句式和词汇有一定的了解。然而，由于《出师表》这篇文章的历史背景和文化内涵较为复杂，学生可能对其中的某些内容感到难以理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的不同层次，采取针对性的教学策略。

首先，学生在知识方面。大部分学生已经学习过一些文言文，对于基本的文言文句式和词汇有一定的掌握。但是，对于一些特殊的文言文用法和成语，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生回顾和巩固已学的知识，同时，通过讲解和例子，帮助学生理解和掌握新的知识。

其次，学生在能力方面。学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生对于文言文的理解能力较弱。此外，学生的分析能力和审美鉴赏能力也有待提高。因此，在教学过程中，教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和分析，提升他们的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

再次，学生在素质方面。学生们的学习态度和行为习惯各异，部分学生对于语文学科的兴趣较低，学习积极性不高。此外，部分学生可能对于传统文化的认知和理解较为薄弱。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习动机和兴趣，激发他们的学习热情，并通过丰富的教学手段，帮助学生更好地理解和传承传统文化。

最后，学生在学习影响方面。学生的学习背景和家庭环境也会对他们的学习产生影响。部分学生可能对于历史和传统文化有一定的了解，这将有助于他们对《出师表》的理解和欣赏。然而，部分学生可能对于这些内容较为陌生，需要教师更多的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定具体的历史情境，让学生更好地理解《出师表》的历史背景和文化内涵，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）互动式教学法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们提出问题、表达观点，促进学生之间的交流与合作，提高他们的分析能力和审美鉴赏能力。

（3）案例教学法：选取典型的历史人物和事件，让学生分析《出师表》中的人物形象和事件发展，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示与《出师表》相关的历史图片、视频等资料，帮助学生形象地理解文章内容和历史背景，提高教学效果。

（2）在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行预习、复习和拓展学习，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验历史情境，更好地理解文中人物的情感和动机，提高学生的参与度和创造力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《出师表》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道《出师表》是什么吗？”（举例说明：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮上呈给刘备的一份奏章，表达了他的忠诚和决心。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《出师表》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《出师表》的基本情况。它是三国时期蜀汉丞相诸葛亮上呈给刘备的一份奏章，表达了他的忠诚和决心。这份奏章在中国文学史上具有重要地位，被誉为文言文的典范之作。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《出师表》的具体内容。通过阅读和分析，我们可以了解诸葛亮的思想感情以及他的政治抱负。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诸葛亮在奏章中所使用的修辞手法和表达方式。对于一些难以理解的古文词汇，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《出师表》相关的实际问题。例如，讨论诸葛亮的忠诚对现