2024–2025学年八年级物理上册暑假提升讲义（苏科版）第07讲 光的色彩（解析版）.pdf

第07讲光的色彩

模块一思维导图串知识1．知道什么是光源，了解天然光源和人造光源；

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．认识光的色散现象，观察色光混合现象；

模块三教材习题学解题

3．知道光是电磁波，理解光具有能量。

模块四核心考点精准练

模块五小试牛刀过关测

■知识点一：光源

光源：能发光的物体叫光源。

1．天然光源：太阳、恒星、萤火虫等。

2．人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

■知识点二：光的色散

1．光的色散：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的

光带，在这个现象称为光的色散。

2．白光由色光混合而成：白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

3．单色光：不能再分解的色光叫做单色光。

4．复色光：由单色光混合成的光叫做复色光。

5．光的三基色：红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，被称为光的三基色。

6．光的三原色与颜料的三原色的混合规律：

教材习题01解题方法

如图所示，在水盆中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面在水盆中斜插一块平面镜，平面镜和水形成

镜上，适当调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩了一个简单的三棱镜。当太阳光经过三棱镜

色的光带。用手指轻轻搅动盆中的水，你又会看到什么现折射后，由于不同色光的折光率不同，会把

象？在自然界和生活中你还看到过哪些类似的现象？太阳光分解成七色光；用手指轻轻搅动盆中

的水，会出现一些晃动的彩色光斑或光条带；

自然界中的彩虹就是光的色散现象。

可以实际在家中实验操作一下。

【答案】形成彩色光斑或光带；彩虹。

教材习题02解题方法

如图所示是偶尔在城市街头看到的“人工虹”。我国唐代的张志和在《玄真可以动手做一下。

子》中记载“人工虹”现象“背日喷乎水，成虹霓之状。”据《杜阳杂编》

记述，这一实验流传很广，当时连长安（今西安）的儿童都能表演。请你也

做一做。

【答案】略

考向一：区分光源和非光源

【例1】下列都属于光源的一组是（）

A．太阳、月亮、开着的电视机、荧光屏

B．正在放映的电影屏幕、萤火虫、恒星

C．恒星、萤火虫、点燃的蜡烛

D．月亮、正在放映的电影屏幕、太阳

【答案】C

【解析】AD．自身能够发光的物体叫光源。月亮自身不能发光，不是光源，故AD不符合题意；

B．正在放映的电影屏幕自身不能发光，不是光源，故B不符合题意；

C．恒星、萤火虫、点燃的蜡烛自身都能够发光，都是光源，故C符合题意。

故选。

C

考向二：光的色散

【例2】如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生

该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生（选填“反射”或“折射”）时的偏折

程度不同。

【思路点拨】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、

紫，这就是光的色散现象。

【答案】折射

【解析】由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以白光经三棱镜后，光屏上

自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。

【总结升华】光的色散的本质是光的折射现象，从其中色光的顺序可以看出紫光的折射能力大于红光；

能够解释生活中的色散现象，例如彩虹、幻日等。

一、单选题

1．五彩缤纷的世界，色彩斑斓的光现象，为我们的生活增添了无数的乐趣。