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积贫积弱的北宋教案人民版
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教学内容
本节课的教学内容来自人民版初中历史八年级上册第10课繁荣的宋元文化,第二子目积贫积弱的北宋中的内容。教材内容主要包括:
1.宋朝的冗官冗兵冗费问题:分析北宋时期官员、士兵数量庞大,导致国家财政负担加重,国力积贫积弱。
2.北宋时期的经济发展:探讨北宋时期农业、手工业和商业的发展,以及城市经济的繁荣。
3.北宋时期的科学技术:介绍北宋时期的四大发明(指南针、火药、印刷术、造纸术)对世界文明的贡献。
4.北宋时期的文学艺术:分析北宋时期的诗词、绘画、书法等艺术形式的发展和特点。
5.北宋时期的民族关系:探讨北宋与周边民族的关系,以及民族政策对国家的影响。
6.北宋时期的国际关系:分析北宋与辽、西夏、金等国家的关系,以及对外贸易的发展。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。
1.时空观念:通过分析北宋时期的政治、经济、文化等各方面特点,帮助学生建立正确的历史时空观念,理解北宋时期在我国历史发展中的地位和作用。
2.史料实证:引导学生运用教材中的史料,分析北宋时期的冗官冗兵冗费问题、经济发展、科学技术、文学艺术等方面的特点,培养学生的史料实证能力。
3.历史解释:通过对北宋时期各类问题的探讨,如冗官冗兵冗费的成因及影响、四大发明对世界文明的贡献等,培养学生的历史解释能力。
4.家国情怀:通过学习北宋时期我国在科技、文化、艺术等方面的辉煌成就,激发学生自豪感,培养学生的家国情怀。
5.创新思维:鼓励学生在探讨北宋时期各类问题时,敢于提出新观点,培养学生的创新思维能力。
6.合作交流:在课堂上,引导学生积极参与讨论,与他人分享观点,培养学生的合作交流能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)北宋时期的冗官冗兵冗费问题:通过分析教材中的相关内容,使学生了解北宋时期官员、士兵数量庞大,导致国家财政负担加重,国力积贫积弱的特点。
(2)北宋时期的经济发展:引导学生探讨北宋时期农业、手工业和商业的发展,以及城市经济的繁荣,理解其对我国历史发展的影响。
(3)北宋时期的科学技术:介绍北宋时期的四大发明(指南针、火药、印刷术、造纸术)对世界文明的贡献,以及其在当时的作用和影响。
(4)北宋时期的文学艺术:分析北宋时期的诗词、绘画、书法等艺术形式的发展和特点,培养学生对我国传统文化的认识和理解。
(5)北宋时期的民族关系:探讨北宋与周边民族的关系,以及民族政策对国家的影响,帮助学生了解我国多民族国家的历史特点。
(6)北宋时期的国际关系:分析北宋与辽、西夏、金等国家的关系,以及对外贸易的发展,引导学生认识我国在世界历史中的地位。
2.教学难点:
(1)冗官冗兵冗费问题的成因及影响:通过分析北宋时期官员、士兵数量庞大的原因,以及这一问题对国家财政和国力的影响,帮助学生深入理解北宋积贫积弱的原因。
(2)四大发明的创新性和对世界文明的贡献:引导学生了解四大发明的创新特点,以及其对世界文明的发展所做出的巨大贡献,提高学生的史料实证能力。
(3)北宋时期文学艺术的特点及意义:通过分析北宋时期诗词、绘画、书法等艺术形式的特点,使学生理解其在我国传统文化中的地位和意义,培养学生的文化素养。
(4)北宋时期民族关系和国际关系的复杂性:引导学生认识北宋时期民族关系和国际关系的复杂性,以及其对国家历史发展的影响,提高学生的史料实证能力和历史解释能力。
(5)北宋时期历史现象背后的深层次原因:通过分析北宋时期各类历史现象,如经济发展、科技发明、文学艺术等,引导学生探寻其背后的深层次原因,培养学生的史料实证能力和历史解释能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:通过分析北宋时期的典型历史案例,如冗官冗兵冗费问题、四大发明等,引导学生深入理解历史事件背后的原因和影响。
2.比较法:引导学生比较北宋时期与其他历史时期的差异,如与唐朝、明朝等,帮助学生建立正确的历史时空观念。
3.讨论法:组织学生就北宋时期的政治、经济、文化等问题进行讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的史料实证能力和历史解释能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备展示北宋时期的历史图片、地图、视频等,生动形象地展示历史事件,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件进行互动式教学,如模拟北宋时期的经济活动、科技发明等,增强学生的参与感和实践能力。
3.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,如查找北宋时期的文献资料、了解四大发明的具体情况等,提高学生的自主学习能力。
4.历史角色扮演:组织学生进行历史角色扮演,如扮演北宋时期的官员、农民、商人等,让学生亲身体验历史事件,增强学生的历
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