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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册1.1.1悄悄变化的我教案新人教版
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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册1.1.1悄悄变化的我教案新人教版
本节课我们将探讨以下内容:
1.认识自我:引导学生思考自己的生理、心理变化,以及这些变化对个人成长的影响。
-生理变化:身高、体重、声音、第二性征等。
-心理变化:情感、性格、兴趣爱好等。
2.自我调适:帮助学生学会正确面对和接纳自己在成长过程中的变化,培养良好的心态。
-正确看待自身变化,树立自信。
-学会调整心态,克服成长中的困扰。
3.自我成长:引导学生明确成长目标,激发内在动力,促进自我发展。
-确立个人成长目标,规划未来。
-培养自律、自主、自强的品质。
4.案例分享:通过真实案例,让学生认识到成长中的变化是正常的,学会互相尊重、关爱。
本节课内容与教材紧密相关,旨在帮助学生认识并接纳自己在成长过程中的变化,培养积极向上的心态,为道德与法治学习奠定基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下方面:
1.提升自我认知:通过引导学生认识自己在青春期的生理、心理变化,培养学生自我认知的能力,使他们在面对变化时能更好地了解自己,从而增强自信心。
2.培养社会适应能力:帮助学生学会适应成长过程中的变化,学会调整心态,克服困扰,培养良好的社会适应能力,为融入社会奠定基础。
3.增强道德素养:通过案例分享,让学生认识到成长中的变化是正常的,学会尊重、关爱他人,提高道德素养。
4.培养法治意识:在本节课的教学过程中,引导学生了解和遵循法律法规,树立正确的法治观念,自觉维护社会秩序。
5.发展思维能力:鼓励学生思考自身变化对个人成长的影响,培养他们的逻辑思维、批判性思维等能力。
6.培养自主发展能力:激发学生内在动力,引导他们确立成长目标,培养自主发展、自我管理的能力。
7.增强团队协作意识:在小组讨论、分享环节,培养学生团队协作、共同解决问题的能力。
本节课的核心素养目标分析紧密围绕教材内容,旨在培养学生具备适应社会发展所需的道德素养、法治意识、自我认知和自主发展等能力,为新课程改革背景下的教学目标实现提供有力支持。
教学难点与重点
1.教学重点
-认识自我变化:重点在于让学生能够清晰识别自己在青春期的生理、心理变化,并理解这些变化对个人成长的意义。
-生理变化:如身高的快速增长、声音的变深、第二性征的出现等,需要具体指出每种变化的特点。
-心理变化:如情绪波动、自我意识的增强、对同伴关系的重视等,需强调这些变化对个性形成的影响。
-自我调适方法:教授学生如何正确面对和接纳自我变化,以及如何通过积极的方法进行自我调适。
-心理调适:如通过积极思考、自我暗示等方式,调整对变化的认知和态度。
-行为调适:如通过运动、兴趣爱好等方式,缓解因变化带来的压力和困扰。
2.教学难点
-自我接纳:帮助学生克服自我否定的心理,接受自己在成长过程中的不完美,这是本节课的一大难点。
-难点解析:学生可能难以接受自己的某些变化,如体型变化、情绪波动等,需要通过案例分析和心理引导,帮助学生建立积极的自我形象。
-情绪管理:教会学生如何在面对变化时,有效地管理自己的情绪,避免因情绪波动而产生不良行为。
-难点解析:情绪管理对青春期学生来说是一项挑战,需要教授具体的技巧,如深呼吸、情绪日记等方法,并让学生在实践中学会运用。
-成长目标的设定:指导学生如何根据自身情况设定合理的成长目标,这对于学生的自主发展至关重要。
-难点解析:学生可能缺乏对未来的规划意识,需要通过讨论、分享等形式,激发他们设定目标的意识,并教授目标设定的方法和步骤。
-法治意识的培养:在教学中融入法治教育,让学生了解如何在成长过程中遵守法律法规,这是培养法治意识的一个难点。
-难点解析:需要结合实际案例,让学生理解法律法规与个人成长的关系,以及如何在实际生活中遵守和运用。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都提前准备好(2024年秋季版)七年级道德与法治下册教材,以便于在课堂上随时查阅相关内容。
-准备与1.1.1节“悄悄变化的我”相关的教材补充资料,如成长手册、心理辅导资料等,以帮助学生更好地理解和学习。
2.辅助材料:
-准备一组与青春期生理、心理变化相关的图片和图表,用于直观展示身体和心理的发育过程。
-收集一些青春期成长故事或案例视频,用于引发学生思考,增强课堂互动。
-准备一些情绪管理技巧和自我调适方法的图文资料,以供学生参考和学习。
3.实验器材:
-如果涉及课堂小实验,如测量身高、体重等,提前准备相应的测量工具和设备,确保其准确性和安全性。
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