七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教学设计2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教学设计2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教学设计2（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”。该部分内容主要包括：

1.气温的日变化和年变化：让学生了解一天中气温的高低变化以及一年中气温的波动规律。

2.气温分布的规律：让学生掌握世界气温的分布特点，包括纬度、海陆和地形等因素对气温分布的影响。

3.气温与人类生活的关系：让学生了解气温对人类生活的影响，如农业生产、服装搭配等。

4.气温观测工具及方法：介绍气温观测的基本工具和方法，如温度计、气象站等。

5.气温数据的应用：让学生学会利用气温数据进行分析和预测，如天气预报、气候变化研究等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察能力：通过观察气温的变化和分布，培养学生对地理现象的敏感性和观察力。

2.培养学生的地理分析能力：让学生通过分析气温变化的影响因素，理解气温分布的规律，提高学生的地理分析能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过学习气温观测工具和方法，培养学生进行地理观测和实验的能力。

4.培养学生的地理思维能力：通过分析气温与人类生活的关系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

学情分析

1.学生层次：

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于气温的概念和基本特征有一定的了解。但他们在气温变化与分布方面的认知程度参差不齐，部分学生可能对气温的日变化和年变化、气温分布的规律等知识点掌握不牢固。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生具备观察和分析地理现象的能力，但部分学生在面对复杂的气温数据时，可能存在分析能力不足的问题。在实践方面，学生对气温观测工具和方法的掌握程度不一，需要在课堂上进行有针对性的指导。此外，学生在地理思维方面有待提高，需要通过本节课的学习，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。

3.行为习惯：

大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在上课走神、注意力不集中等问题。对于这些学生，教师需要在课堂上采取有效的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.对课程学习的影响：

针对学生现有的知识水平、能力素质和行为习惯，教师应充分考虑这些因素对课程学习的影响，制定针对性的教学策略。如在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究气温变化与分布的规律；通过实际案例分析，让学生了解气温与人类生活的关系，提高他们的实践能力；同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和关爱，使他们在课堂上充分展示自己，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，气温变化曲线图、世界气温分布图、气温观测设备图片等，以直观展示气温的变化规律和分布特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，气温观测仪器（温度计、气象站等）、实验操作工具（尺子、记录本等）。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置气温观测角，让学生实时观测气温变化，增强实践体验。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如气象数据网站、地理教学平台等，以便在课堂上为学生提供更多学习信息和拓展知识。

6.教学软件：下载并安装必要的教学软件，如PPT、视频播放器等，以便进行多媒体教学。

7.学生分组：根据班级人数和学生特点，合理进行分组，便于课堂讨论和实验操作。

8.教学预案：制定教学预案，包括应对突发状况的措施和方法，确保教学过程顺利进行。

9.教师培训：教师在授课前进行相关培训，提高自身教学水平和能力，确保教学质量。

10.学生预习：提前布置预习任务，让学生对气温的变化与分布有一定的了解，为课堂学习打下基础。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气温的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温的变化与分布知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记