第9课《从百草园到三味书屋》+课件++2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

导入冰心说过“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年，是在我们不知不觉中结束的，当你晃过神来时，它就已经悄悄走远，留下长大了的你，从此以后那个岁月里的你，唯有记忆是永恒。小时候的我们，渴望着长大；可长大后的我们，却想要回到那段无忧无虑的童年时光，每每想起时，都会触动心底最柔软的部分。记忆里的童年是有味道的，是有色彩的，还是有声音有温度的，而每个人的成长经历不同，童年记忆也不同。这节课就让我们重温鲁迅在百草园和三味书屋的童年，同时跟随另外三位作家的脚步，一起去追寻那只在童年时代折的纸飞机，让它重新飞回到我们手里。

从百草园到三味书屋鲁迅

1231、学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。2、精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。3、结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。

了解作者鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。

了解作者鲁迅代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。

创作背景《从百草园到三味书屋》文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是“旧事重提之六”。

散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》这部散文集题名为《朝花夕拾》意思是:早上的花到晚上才拾取。晚年了，回忆起少年时代的事。原名《旧事重提》

百草园三味书屋

蟋蟀（）油蛉（）斑蝥（）蝉蜕（）竹筛（）拗（）攒成（）倜傥（）叵（）盔甲（）锡箔（）觅食（）脑髓（）秕谷（）书塾（）确凿（）菜畦（）人迹罕至（）shuàilínɡmáotuìshāiǎocuántìtǎnɡpǒkuīxībómìsuǐbǐshúzáoqíhǎn字音

1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。整体感知

2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成几部分？全文分成三部分。第一部分（1~8）记叙在百草园的生活，百草园是我的乐园。第二部分（9）“我”离开百草园，到三味书屋读书。第三部分（１0~24）记叙在三味书屋的生活。

默读感知读课文第一段，思考：“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这句话有没有矛盾?不矛盾前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的。作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。

默读感知为什么百草园是乐园？第1段的中心句是什么？但那时却是我的乐园。（美好）乐景（2）（神奇）乐闻（3-6）（有趣）乐事（7-8）丰富的景物神秘的传说有趣的捕鸟

让我们一起走进鲁迅的“百草园”：

百草园

光滑的石井栏碧绿的菜畦

高大的皂荚树紫红的桑椹

鸣蝉在树叶里长吟

轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

木莲有莲房一般的果实

何首乌有臃肿的根

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、