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小学生互助行动共同抵制欺凌

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版小学道德与法治教材《我们小，我们棒》单元中的“小学生互助行动共同抵制欺凌”。此部分内容主要帮助学生认识到欺凌行为的不当之处，学会尊重他人，互助互爱，勇于拒绝和抵制欺凌行为。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习生活中已经接触过关于友谊、尊重、公平等概念，对人与人之间的相互关系有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对欺凌行为的认识，学会如何与同学和谐相处，共同营造一个友善的校园环境。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的育人理念，旨在培养学生具备良好的社会道德素养和法治意识，使学生在原有知识基础上，提升自身的人格品质，增强与他人和谐相处的能力。

1.培养学生的道德素养：通过学习，使学生深刻理解尊重他人、公平正义的重要性，养成良好的道德行为习惯，成为一个有道德、有品质的人。

2.提升学生的法治意识：通过分析欺凌行为的法律后果，使学生认识到法治对于维护社会秩序的必要性，增强遵守法律的意识，学会运用法律武器保护自己和他人的权益。

3.提高学生的社会责任感和公民意识：通过讨论和实践活动，引导学生关注校园欺凌问题，培养积极参与、勇于担当的精神，学会作为公民应有的责任和行为。

4.培养学生的团队协作和沟通能力：在课堂讨论和互助活动中，培养学生学会倾听、表达、合作等沟通技巧，增强团队协作能力，提升人际关系的处理能力。

5.发展学生的批判性思维和问题解决能力：通过分析欺凌行为的原因和后果，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，学会在现实生活中做出正确的判断和选择。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生理解欺凌行为对受害者身心健康的危害，以及对自己和他人的影响。

（2）培养学生尊重他人、公平正义的道德观念，以及友善、和谐的相处方式。

（3）引导学生掌握与欺凌行为作斗争的方法和技巧，提高自我保护意识。

（4）培养学生的团队协作和沟通能力，增强公民责任感和社会责任感。

（5）使学生认识到法治的重要性，学会遵守法律，运用法律武器保护自己和他人的权益。

2.教学难点：

（1）如何让学生深刻理解欺凌行为对受害者身心健康的危害，以及对自己和他人的影响？

（2）如何引导学生正确处理人际关系，克服自私、狭隘的心态，培养尊重他人、公平正义的道德观念？

（3）如何让学生掌握与欺凌行为作斗争的方法和技巧，提高自我保护意识？

（4）如何培养学生具备团队协作和沟通能力，增强公民责任感和社会责任感？

（5）如何让学生认识到法治的重要性，学会遵守法律，运用法律武器保护自己和他人的权益？

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重举例说明，采用互动式教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解欺凌行为的危害，培养良好的道德观念和法治意识。同时，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保教学效果的达成。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，向学生阐述欺凌行为的概念、危害及应对方法，为学生提供理论指导。

（2）运用讨论法，组织学生针对具体案例进行分析，引导学生独立思考和发表见解，提高学生的道德判断能力。

（3）采用案例研究法，让学生分析现实生活中欺凌事件的后果，从而加深对欺凌行为危害的认识。

（4）运用项目导向学习法，让学生分组策划和实施一项抵制欺凌的行动，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演欺凌者和受害者，模拟实际场景，引导学生体验双方的情感，深刻理解欺凌行为的危害。

（2）实验：设计一项关于团队合作和沟通的实验，让学生在实践中学会与他人协作，提高团队意识。

（3）游戏：设计一款关于友善相处、互助互爱的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重他人，抵制欺凌。

（4）小组讨论：组织学生针对本节课的学习内容，进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示欺凌行为的图片、案例及知识点，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：选取一部关于欺凌行为的短片，让学生观看后进行讨论，增强学生的情感体验。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供与欺凌行为相关的文章、研究报告等，拓展学生的知识视野。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如欺凌和友善的行为卡片，让学生进行分辨和讨论，提高学生的道德判断能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预