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第一课
中华文明的起源与早期国家中外历史纲要上第一单元
我从哪里来?我们的祖先从哪里来?
壹文明的序幕石器时代我们的文明从哪里来?
打制石器磨制石器旧石器时代新石器时代大家来找茬
问题一:中国是远古人类的重要起源地。观察中国旧石器时代重要人类遗址分布图,指出中国早期人类分布的基本特点。分布广泛,主要集中在江河流域。旧石器时代在不同的自然环境中,不同的人群在相对稳定的区域中年复一年地生活着。代代相沿,祖传孙承,文化便由此呈现出了相当强烈的地区性差异和地域传统。——杜金鹏,焦天龙:《文明起源史话》,北京:社会科学文献出版社,2011年,第17页。新石器时代
问题二:阅读图片及文字信息,如何理解“当时尚未产生贫富分化”?公共墓地随葬品差别不大各家族规模相差不大……新石器时代早期
新石器时代晚期在良渚文化遗址中,上层贵族葬在专门的墓地里,并发现有大量的宗教性玉器、祭坛和豪华丧葬行为;中小贵族虽然没有专用墓地,但在村落墓葬中,往往有他们自己的茔域,他们的墓葬中也有棺椁和精美的随葬品,只是数量较少而已。至干一般社会大众的墓葬里,往往只有若干日常生活用具。——摘编自袁行霈、严文明主编:《中华文明史》,北京:北京大学出版社,2006年,第59页。小贴士:茔域=墓地出现贫富分化与不平等问题三:材料说明了什么现象?
庙、坛、冢三位一体,选址集中,规模恢宏,绝不是一个小的人群组织所能建造、拥有的,至少属于大的部落联盟,很可能属于早期国家。——杜金鹏,焦天龙:《文明起源史话》,北京:社会科学文献出版社,2011年,第51页。新石器时代晚期
文明表现旧石器时代新石器时代打制石器学会用火渔猎和采集原始人群磨制石器、彩绘陶器从事原始农业(粟和稻)饲养家畜、养蚕缫丝修建村落母系氏族(尚未贫富分化)黑陶、玉器祭坛和神庙父系氏族(贫富分化,阶级出现)早期晚期
从人类自身的进步看:中华文明有了创造者。从社会经济的进步看:有了初步的文明物质。从社会政治的演化看:有了初步的政治文明。从社会精神看:有了一定的精神文明。以上表明,中华先人已经达到了较高的水平状态,初步迈入了文明的门槛。
贰文明的诞生夏朝建立我们的国家从哪里来?
目前在考古学、历史学、人类学和民族学等一系列著作中,大抵以城市、文字、金属器和礼仪性建筑等要素的出现,作为文明的具体标志。尽管在世界各地之间,由于历史、地理、经济和文化上的种种原因,进入文明时代的标志并不整齐划一,但是文明的诞生,就是国家和阶级社会的出现,象征着社会进化史上的一个突破性的质变,这在学术界几乎是没有任何异议的。——安志敏:《试论文明的起源》,《考古》,1987年第5期,第453-457页。
尧?舜?禹国家部落建立夏朝
国家形成的标志应修正为:一是阶级的存在,二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。阶级或阶层的出现是这一管理机构得以建立的社会基础,凌驾于全社会之上的公共权力的设立则是国家的社会职能,是国家机器的本质特征。——曹大为、商传、王和、赵世瑜、王震中、李衡眉《中国大通史·导论·史前》,学苑出版社,2018年,第153页。问题四:国家形成的标志是什么?阅读材料提取信息,尝试从良渚古城遗址以及陶寺遗址说明新石器时代晚期中华大地进入国家状态。
△良渚古城外围水利系统良渚古城的考古发现证实,距今约5000年左右,长江下游地区已经出现早期国家,进入了文明社会。良渚古城宫殿区、内城和外城城墙外围水利系统和农田……
陶寺遗址阶级分化明显社会经济分工与发达具备了国家的初始形态
夏朝建立关于启的继位,古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”禅让制?世袭制公天下?家天下夏王是最高统治者中央机构与职官历法、文字二里头遗址……
文明的诞生农耕畜牧的产生剩余产品出现阶级、国家、文字的诞生(文明)(私有制)(生产力的发展)
贰文明的传承商和西周中华文明如何延续?
商朝建立从殷墟甲骨文来看,当时的汉字无疑已经形成了完整的文字体系了。甲骨文所反映的内容大多数是商王及其贵族进行占卜的记录,只有很少一部分是一般的记事刻辞。由于商代统治者非常相信占卜,很多事情都要通过占卜来了解吉凶。因此,当时社会生活的很多方面在甲骨文中都有所表现。例如战争、祭祀、农业、天气、未来十天的吉凶,乃至生育、疾病、做梦等等事情都在甲骨文中有不少记录。——袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈、李零:《中华文明史》,北京:北京大学出版社,2006年,第316页。
青铜文明考古学者按照人类使用工具的器质,把人类的早期历史区分为石器时代、青铜时代、铁器时代。青铜时代是区别于此前的石器时代以及此后的铁器时代的一个历史阶段。在中国,大体是指公元前2000年至公元前500年之间的历史时
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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