七年级语文下册 第四单元 第14课《蜘蛛》说课稿 冀教版.docx

七年级语文下册第四单元第14课《蜘蛛》说课稿冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第四单元第14课《蜘蛛》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解力：能够理解文章的基本内容，理解作者通过描绘蜘蛛的生活习性来表达对生命的思考。

2.审美力：能够感受文章的语言美，欣赏作者细腻的描绘，培养学生的文学审美情趣。

3.创新力：能够从文章中汲取灵感，运用自己的想象力进行创新性表达。

4.文化认同：通过学习本文，了解中国古代文学的魅力，增强对中国传统文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解文章内容：本节课的重点是让学生理解文章《蜘蛛》的基本内容，包括蜘蛛的生活习性、作者的写作目的等。

（2）欣赏语言美：通过学习本文，使学生能够欣赏到作者细腻的描绘和优美的语言，培养学生的文学审美能力。

（3）掌握写作技巧：本节课的重点还包括让学生掌握文章中的写作技巧，如拟人、比喻等，并能够运用到自己的写作中。

（4）感受作者情感：通过学习本文，使学生能够感受到作者对生命的思考和关爱，培养学生的情感素养。

2.教学难点：

（1）理解蜘蛛的生活习性：对于七年级的学生来说，蜘蛛的生活习性可能比较陌生，因此，理解蜘蛛的生活习性是本节课的一个难点。

（2）欣赏作者的语言美：本文的语言较为优美，对于部分学生来说，可能难以理解和欣赏。因此，如何引导学生欣赏作者的语言美是本节课的一个难点。

（3）掌握写作技巧：文章中运用了拟人、比喻等写作技巧，对于七年级的学生来说，可能难以理解和掌握。因此，如何引导学生掌握这些写作技巧是本节课的一个难点。

（4）感受作者情感：本文作者通过描绘蜘蛛的生活习性，表达了对生命的思考和关爱。对于学生来说，可能难以理解和感受作者的这种情感。因此，如何引导学生感受作者的情感是本节课的一个难点。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用图片、视频等直观教具帮助学生理解蜘蛛的生活习性，采用举例、讲解等方法引导学生欣赏作者的语言美，通过练习、讨论等方式帮助学生掌握写作技巧，以及通过提问、引导学生思考等方式帮助学生感受作者的情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蜘蛛》这篇课文的学习资料，以及七年级语文下册的相关教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的蜘蛛图片、视频资料，以及作者其他作品的介绍材料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果可能涉及蜘蛛饲养或观察实验，需要准备相应的实验器材，如蜘蛛、饲养箱、观察工具等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置多媒体设备，准备分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验。

5.教学课件：制作与课文内容相关的教学课件，包括课文解析、作者介绍、写作技巧分析等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，完成对课文内容的理解和掌握。

7.课后作业：准备相关的课后作业，巩固学生对课文内容的理解和掌握，提高学生的写作能力。

在教学资源准备过程中，教师应根据学生的实际情况和教学需求，合理选择和利用各种资源，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，教师还需注重资源的整合和创新，为学生提供丰富、多样的学习资源，激发学生的学习积极性和创造力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蜘蛛》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对蜘蛛有什么了解？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜘蛛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蜘蛛的基本概念。蜘蛛是一种节肢动物，属于蛛形纲。它们通常有八条腿，善于捕食昆虫。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蜘蛛在自然界的中的作用，以及它如何帮助我们控制害虫。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蜘蛛的捕食技巧和蜘蛛网的制作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蜘蛛相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蜘蛛网的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蜘蛛在自然界的中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的