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《多彩太空泥》校本课程纲要、教案设计

《多彩太空泥》校本课程纲要、教案设计

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《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时：8

课程类型：校本课程简介：

你宠爱捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你宠爱的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个格外精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，共性的充分进展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查觉察：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的欢快和自我实现的成功感。艺术是维护心来安康的良方，然而长期以来，有不少教师习惯于承受“示范一仿照“为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严峻束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费力儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观看、实践，我觉察太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调力气，而且对培育幼儿的制造力气和创意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的力气。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地转变形体，从而激发其探究塑造方法的深厚兴趣。同时也培育同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的赏识，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培育安康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观看力、空间的想象力、形象的制造力等方面得到综合性的熬炼。3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节沟通，形成相互学习、相互进步。

课程内容与实施

太空泥课程内容及专题名目

1、感受彩泥的特性，揉捏简洁的根本型——圆形、方形、三角形、不规章形〔1课时〕

2、用根本型组合成好玩的形象〔1课时〕

3、植物〔2课时〕

4、小动物〔2课时〕

5、欢快的制造〔2课时〕实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简洁、好玩活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、进展与提高的严密协作。乐观开通学校与家庭、学校与社区同步创教育的渠道。让家长了解和把握兴趣爱好，共同营造良好的学习气氛环境。

课程评价

1、对学生表达多元评价：学生自我评价、相互评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价，课堂常规、出勤状况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时：8

适应年级：1年级课程类型：校本一、教学目标：

了解彩泥和太空泥的特性。

初步把握太空泥制作的根本学问和技能，过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培育学生的动手力气。

4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与制造美二、教学重点：太空泥的制作

教学难点：指导学生对太空泥的制作

三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导

第一课时

一、导入课

出示课前制作好的太空泥作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？〔香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔〕

2、这些物品用什么做的吗？〔太空泥、彩泥〕

3、谈一谈章鱼的造型特点。二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有明媚的颜色、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不行以用于翻模制作多个同样的模型。

2、赏识彩泥作品。〔ppt同步〕

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍太空泥

太空泥的介绍

传统太空泥由纯木浆或纸浆,自然或加工后的细粉,最终参与粘合剂用来改善它的松软性韧性,是一种安康、安全的环保型手工艺材料。

作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料〔丙烯或广告颜料〕彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进展喷涂外表保护层。

太空泥的特点：

白色无毒，不粘手，松软性好，可塑性强。作品枯燥定型后，即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。

真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、枯燥的地方保存。假设略微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全枯燥了的话是无法变软的，由于含有纸浆的成分，完全枯燥后加水的话只会化掉。4、赏识太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的外表和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的抱负材料。当制作高的物体或有突出的局部，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未枯燥前你可以用食指把作品外表抹光滑，作品枯燥后你可以用600目水砂纸把作品外表打磨光滑。作品的枯燥时间和作品的厚度及温度