《大卫科波菲尔节选》教学设计.docx

《大卫科波菲尔节选》教学设计.docx

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《大卫科波菲尔节选》教学设计

《大卫科波菲尔节选》教学设计

《大卫科波菲尔节选》教学设计

《大卫科波菲尔节选》教学设计1

一、教学目标与核心素养

一、教学目标与核心素养

1、教学目标

1、教学目标

1.了解自传体小说曲折生动的构造,跌宕起伏的情节,有血

1.了解自传体小说曲折生动的构造,跌宕起伏的情节,有血

有肉的人物形象。

2.学习

2.学习 综合运用的塑造人物的方法,把握人物的主要特

征。

3.了解现实主义描写与浪漫主义气氛相结合的特点。

3.了解现实主义描写与浪漫主义气氛相结合的特点。

二、教学重难点

二、教学重难点

1、教学重点

1、教学重点

1.理解并分析米考伯先生这一人物形象;

1.理解并分析米考伯先生这一人物形象;

2.体会作者通过语言、外貌、动作等方面的细节塑造人物形

2.体会作者通过语言、外貌、动作等方面的细节塑造人物形

象的精湛手法。

三、教学过程

三、教学过程

1、导入课

1、导入课

他,被高尔基赞扬为“不仅是一位反映了现实,而且还尽力

他,被高尔基赞扬为“不仅是一位反映了现实,而且还尽力

对现实起作用的作家”,被萧伯纳评价为“是一位革命者,敢于蔑视重议院”;被后人赞誉为是十九世纪英国最宏大的小说家,他就是狄更斯。今日我们一起来进入他精彩的作品《大卫科波菲尔》。

对现实起作用的作家”,被萧伯纳评价为“是一位革命者,敢于

蔑视重议院”;被后人赞誉为是十九世纪英国最宏大的小说家,

他就是狄更斯。今日我们一起来进入他精彩的作品《大卫科波菲

尔》。

2、写作背景

2、写作背景

1848年,范妮因患肺结核早逝,她的死使狄更斯格外哀痛,由于在众多兄弟姐妹中,只有他俩在才能、志趣上格外接近。他俩都有精彩的表演才能,童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店,站在大餐桌上表演歌舞,赢得众人的赞美。范妮死后,狄更斯写下一篇七千字的回忆 ,记录他俩一起度过的布满艰辛的童

1848年,范妮因患肺结核早逝,她的死使狄更斯格外哀痛,

由于在众多兄弟姐妹中,只有他俩在才能、志趣上格外接近。他

俩都有精彩的表演才能,童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭

店,站在大餐桌上表演歌舞,赢得众人的赞美。范妮死后,狄更

斯写下一篇七千字的回忆 ,记录他俩一起度过的布满艰辛的童

年。狄更斯写这篇回忆 是为创作一部自传体长篇小说做预备。

他的小说仆人公取过很多名字,最终才想到“大卫科波菲尔”。

他的好友福斯特听了,马上叫好,由于这个名字的缩写D.C.正

是作者名字缩写的颠倒。于是小说仆人公的名字便定了下来。

3、作者介绍

3、作者介绍

狄更斯〔1812--1870〕,19世纪英国最宏大的小说家之一,更是高产作家,他凭借勤奋和天赋创作出一大批经典著作。他又是一位幽默大师,常常用妙趣横生的语言在浪漫和现实中表达人

狄更斯〔1812--1870〕,19世纪英国最宏大的小说家之一,

更是高产作家,他凭借勤奋和天赋创作出一大批经典著作。他又

是一位幽默大师,常常用妙趣横生的语言在浪漫和现实中表达人

间真相,狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术

上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义描写

上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义描写

与浪漫主义气氛的有机结合著称。

与浪漫主义气氛的有机结合著称。

4、题目讲解

4、题目讲解

《大卫科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有猛烈的自传颜色的小说里,狄更斯借

《大卫科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯

的一部代表作。在这部具有猛烈的自传颜色的小说里,狄更斯借

用“小大卫自身的历史和阅历”,从不少方面回忆和总结了自己

的生活道路,反映了他的人生哲学和道德抱负。

5、层次构造

5、层次构造

共分为三个局部:

第一局部:“我”来到谋得斯通-格林比货行打工,进入了一个全的生活、工作环境中。

第一局部:“我”来到谋得斯通-格林比货行打工,进入了

一个全的生活、工作环境中。

其次局部:介绍“我”的房东米考伯夫妇一家,接触了和气乐观的好心人。

其次局部:介绍“我”的房东米考伯夫妇一家,接触了和气

乐观的好心人。

第三局部:以米考伯夫妇的故事为主线,“我”渐渐长大了,对当时英国社会生活的方方面面全方位呈现。

第三局部:以米考伯夫妇的故事为主线,“我”渐渐长大了,

对当时英国社会生活的方方面面全方位呈现。

6、全文分析

6、全文分析

1.速读小说,《大卫科波菲尔〔节选〕》写了哪些人物?

1.速读小说,《大卫科波菲尔〔节选〕》写了哪些人物?

明确:

明确:

所写人物并不简洁,主要人物是米考伯先生。

“我”——仆人公,童工

“我”——仆人公,童工

昆宁先生——账房

昆宁先生——账房

米克沃克——童工

米克沃克——童工

粉白土

文档评论(0)

185****7649 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档